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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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我国教学伦理研究的三重转向与未来展望
Triple Turn and Future Prospect of Teaching Ethics Research in China
20世纪80年代以来，我国教学伦理研究经历了研究范式由单一的规范教学伦理和德性教学伦理转向二者的融合，研究重心由教学伦理转向学习伦理，伦理关系由“人—人”伦理转向“人—物”伦理的发展进路。然而，随着社会环境的日益复杂以及教学伦理研...More >>
我国高中数学教学设计实践层面研究综述
A Review of Research on the Practical Dimensions of Instructional Design in Chinese High School Mathematics
本文从“教学设计实践”的角度，对43篇关于高中数学教学设计的论文进行了研究，简要分析了教学设计的研究现状。文章将从学习目标的设计、教学情境的选择、教学模式的选择、教学媒体在教学中的应用、教学策略的选择、教学评价的设计、学习素材的选...More >>
OBE理念下项目驱动教学模式在“管理信息系统”课程中的应用
Research on the Application of Project-Driven Teaching Model in the Course of “Management Information System” Under the OBE Concept
在信息化高速发展的背景下，如何有效提升“管理信息系统”课程的教学质量，培养出符合社会需求的高素质信息管理人才，成为当前高等教育面临的重要课题。本研究通过引入成果导向教育（OBE）理念与项目驱动教学模式，对“管理信息系统”课程进行了...More >>
育中国心视界下“德”的文化心理内涵探源
Tracing to the Origin of Cultural Mental Connotation of “Virtue” on the Horizon of Chinese Culture
从中国文化视界对德的概念追本溯源，可以发现德的本质属性是心理性，它蕴含丰富的文化心理内涵。在本源上，德与道密切相关。道是阴阳相生相克的运行变化以及由此形成的事物自然而然的生成、演变和发展规律；德是道具体化为的事物的特殊性质及其运动...More >>
国家社会科学基金项...科研立项教改项目
科学精神融入“双减”政策下青少年家庭教育研究
Measures to Cultivate Youth Science Spirit Based on Family Education under the “Double Reduction” Policy
科学精神是科学素质的重要组成部分，对于青少年的成长至关重要。本文以家庭教育为切入点，以“双减”政策为背景，探讨基于家庭教育培育青少年科学精神的模式和策略，对助力我国“双减”政策的落实和青少年科学素质的提升都具有重要意义。在分析基于...More >>
