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比较教育基本理论发展趋势——基于中国知网2017—2021年前沿期刊数据
The Development Trend of Basic Theories of Comparative Education: Based on the Data of Frontier Journals of CNKI from 2017 to 2021
比较教育学科基础理论是比较教育发展的根基。使用CiteSpace进行总览式分析及借鉴陈时见提出的比较教育基本理论框架深入分析，对中国知网CNKI上2017—2021年间的理论文章（n=70）进行解剖，包括对作者机构的合作情况、标题...
应用研究
在线学习中提取练习策略对学习效果的影响机制及其教学应用
Mechanisms of Retrieval Practice on Learning Effectiveness in Online Learning and Their Pedagogical Applications
自从在线学习进入大众视野以来，如何提升这种学习情境中的学习效果一直备受大众关注。与此同时，提取练习策略在近几年也逐渐步入了教育领域，其相较于精细加工策略等经典策略在各方面都有显著的优势。鉴于此，本文系统地分析了提取练习策略对在线学...
调查研究
“三全育人”视域下语言学课程混合式教学模式探究
The Blended Teaching Model of Linguistics Curriculum From the Perspective of “Three Comprehensive Education”
本文尝试探究语言学专业线下线上混合式有效教学模式，推进现代信息技术与教学深度融合。在传授理论知识基础上以中国优秀文化为立足点，把思政教育、语言知识的传授和语言能力的培养有机融合在一起，增强学生的民族和文化认同感，提升文化自信。
教改项目
高校辅导员核心素养研究：现状、挑战与展望——基于CiteSpace知识图谱分析
Research on Core Literacy of College Counselors: Present Situation, Challenge and Prospect Based on CiteSpace
辅导员核心素养是决定辅导员职业成就和个人发展的关键要素，也是影响高校立德树人成效的重要因素。本文借助CiteSpace软件进行文献计量与知识图谱分析发现，高校辅导员核心素养研究始于2016年，近年来受到了研究者的广泛关注，将是未来...
科研立项
师者耘心，习者用心——情绪情感教育进校园
The Teacher Works with the Mind and the Learner with the Heart: Emotional Education into the Campus
情绪情感教育旨在以心育促德育，对青少年儿童的健康成长和人格发展具有特别意义。本研究通过探索情绪情感理论及其实现路径，形成适合学校的情绪情感教育课程体系，促进情绪情感教育进校园，提升青少年儿童的情绪情感识别能力与管理能力，增强人际交...
国家社会科学基金项...重点基金项目
