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从积极心理学视角重构高职学生心理健康教育教学的探索
Explore on Reconstruction of Mental Health Education of Higher vocational students from the Perspective of Positive Psychology
从积极心理学视角，以“大学生心理健康教育”课程内容为基础，以“心理育人、知行合一”为立足点，结合高职学生职业岗位需要重构教学内容，采用“混合式+体验式”教学模式，突出任务驱动和“从做中学”，为优化学生的心理能力和素质，培养高职学生...
基础研究
基于“赞学网”的课程教学管理系统设计
Design of a Course Teaching Management System based on “ZanXueNet”
针对传统课程教学模式的局限性，本文主要探讨了课程教学管理系统的设计方法。基于“赞学网”云平台，构建能够满足教学全过程管理、知识分享和教学互动三位一体的全新互动教学与管理模式。系统总体框架由教学门户、教学管理、互动教学、知识分享等四...
教改项目
怀化市P小学和T学校五、六年级学生需要满足状况的调查研究
A Survey on the Satisfaction of 5th and 6th Grade Students in P Primary School and T School in Huaihua City
教育是一种面向人、教化人的实践活动，小学阶段的教育需要了解学生的所思所想。研究通过发放纸质问卷调查怀化市农村小学P小学和T学校五、六年级学生需要满足现状，利用SPSS22.0处理数据，采取独立样本T检验分析小学生需要满足状况在人口...
城区幼儿社会性发展现状调查研究——以某市某幼儿园为例
Investigation and Research on the Status Quo of Children’s Social Development in Urban Areas —A Case Study of a Kindergarten in One City
幼儿社会性是幼儿全面发展中的关键环节，在教育界一直受到诸多学者的关注。本文通过发放调查问卷收集数据，并借助SPSS26.0对数据进行分析，调查结果显示：（1）幼儿社会性在每个维度上的发展水平存在一定差异。其中生活习惯这一维度的得分...
科研立项
积极心理学视角下关于大学生生命教育教学设计的思考与实践
Thinking and Practice of Instructional Design on Life Education for College Students from Positive Psychological Perspective
探索大学生生命教育，结合现实阐述生命教育的内涵及必要性。在积极心理学视角下，对开展大学生生命教育的教学设计进行思考，并在课堂教学中进行实践，旨在唤起大学生尊重和珍爱生命的意识、感恩意识，培养大学生积极的生命观和坚韧不拔的积极心理品...
科研立项
