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党的二十大报告提出构建高质量教育体系，在此背景下，深化课程教学改革、转变育人方式成为教育发展的重要方向。项目式教学改革的目的是实现课堂革命、作业革命、评价革命，提升学生整体学业质量和核心素养，构建健康且可持续发展的新教育生态。同时...

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本文以重庆科技大学冶金与动力工程学院为例，探讨了重庆市材料产业的产教融合现状及实践举措。产教融合作为提升高等教育与产业协同发展的关键途径，能够有效提升人才培养质量，促进产业技术进步。重庆市材料产业作为支柱产业，高校与中冶赛迪、重庆...

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随着人口老龄化趋势的日益加剧，教育领域正步入一个全面转型的关键时期，这对教育学本科生的职业发展路径提出了新的挑战与机遇。通过文本分析法，系统地揭示了在老龄化背景下，教育学本科毕业生在就业市场中面临专业对口岗位不足、就业领域局限化以...

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本文旨在探讨将课程思政理念自然融入“人类行为与社会环境”课堂教学的有效方法。课程思政强调在传授知识的同时，还要培养学生的综合素质，特别是思想政治素质、道德品行素质和心理健康素质。在“人类行为与社会环境”课程中通过融入课程思政，不仅...

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影响大学生课堂专注力的因素，除了教师授课水平外，更重要的是学生自身的学习态度和学习状态。因此，教师在努力改进自身“供给”的过程中，应时刻关注并激发学生端的“需求”，二者相结合才能产生良好的效果。对此，本文以提升大学生课堂专注力为出...

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