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民办高校大学生课堂幸福感的提升途径——以“教育心理学”课堂为例
Ways to Enhance Classroom Well-being of Private College Students — Taking “Educational Psychology” Classroom as an Example
与公办高校相比，民办高校在办学条件、师资结构、管理机制及生源构成等方面均呈现出独特性，这使得民办高校大学生的课堂幸福感问题在教育教学实践中愈发凸显，成为值得重点关注的教育议题。“教育心理学”作为师范类专业（尤其是小学教育专业）本科... More >>
Funding
学习压力与高职生抑郁：中介与调节作用分析
Academic Pressure and Depression Among Vocational College Students: An Analysis of Mediating and Moderating Effects
为考察学习压力与高职生抑郁间的关系，研究整合行为与认知两方面的因素，探讨了补偿性手机使用与神经质在学习压力与抑郁之间的作用机制。研究采用问卷法对714名高职生进行调查，结果表明：（1）高职大学生学习压力、补偿性手机使用、神经质、抑... More >>
Funding
以石油装备为载体，以综合能力训练为主线的装备类专业课教学模式改革与实践
Reform and Practice of Teaching Mode for Professional Courses of Equipment Majors Taking Petroleum Equipment as Carrier and Comprehensive Competence Training as Main Line
Authors:
任连城, 郭正伟, 龚银春, 谢帅, 董超群, 刘建勋 /
Environment and Resource /
2026,8(2): 257-262 / 2026-05-22
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针对石油装备课程体系存在的教学体系固化、教学内容与能力培育脱节、学生课堂学习动力不足等突出问题，打破以石油装备知识体系为核心的传统课程体系和教学内容，提出“以油气装备为载体，以三基训练为目的”的教学思路。在教学实施过程中，以石油钻... More >>
川南X井区龙马溪组页岩气保存条件研究
Study on the Preservation Conditions of Shale Gas in the Longmaxi Formation of X Well Block, Southern Sichuan
Authors:
刘欣莹¹, 杨西燕¹, 谢圣阳², 张成林², 范存辉¹ /
Environment and Resource /
2026,8(2): 251-256 / 2026-05-22
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川南X井区龙马溪组页岩气资源潜力巨大，明确其保存条件对勘探部署具有重要意义。本文基于构造特征、断裂体系、裂缝发育、埋深与地层压力等关键参数，系统评价了该区页岩气保存条件。结果表明：向斜区构造改造弱、封闭良好，为有利保存单元；背斜及... More >>
英美学科专业目录一体化经验对我国学科专业目录一体化体系建设的启示——基于历史制度主义视角
Integrated Discipline and Major Catalog Systems in the UK and the US: Experiences and Enlightenment for China from a Historical Institutionalism Perspective
在教育强国建设与高等教育高质量发展背景下，我国研究生、本科、高职三类学科专业目录长期实行分部门管理模式，形成了显著的路径依赖与制度锁定问题，导致分类逻辑不统一、修订节奏不同步、内容衔接不畅，难以实现国家提出的“协同联动”改革目标，... More >>
