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幼儿园黄河生态课程是以黄河生态资源为内容载体构建的课程体系。基于创生取向构建黄河生态课程，有利于促进儿童本位观念的主旨回归，提高教师专业成长的自觉性，并推动课程观念走向动态开放。创生式构建黄河生态课程的路径分为聚焦实践问题、设计主...More >>

在数智化浪潮席卷全球的今天，教育领域正经历着前所未有的变革，这对教师的数智素养提出了更为全面的要求。为了适应这一新时代的需求，更新并优化现行教师专业标准显得尤为迫切与重要。因此，本文旨在比较研究中俄教师专业标准中对于教师数智素养的...More >>

“数学物理方程”是地球物理等工科专业的核心基础课程，在地震波传播模拟、电磁场分析、流体动力学等领域具有广泛应用。然而，传统教学模式主要以理论推导为主，实践环节相对薄弱，导致学生在数值计算和编程应用方面能力不足，影响其在复杂工程问题...More >>

针对“微电子器件基础”课程理论抽象、实践薄弱、前沿脱节等教学痛点，在新工科建设要求指导下，构建“思—学—践—悟”四维协同教学模式。通过问题导向的启发性教学激活思维认知，虚实结合的模块化学习重构知识体系，项目驱动的创新实践深化工程能...More >>

本文从新质生产力的视角探讨了化工专业人才培养改革的必要性和路径。研究表明，在新质生产力快速发展的背景下，传统化工专业人才培养模式面临诸多挑战。文章分析了新质生产力的内涵及其对化工行业的影响，梳理了当前化工专业人才培养存在的问题，并...More >>