Current Views: 347609
Current Downloads: 408968
Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
Contact Editorial Office
Subscribe to the latest published information from SCISCAN
基于心理筛查结果的高校心理健康面谈及跟进模式的构建
Development of a Model for College Psychological Health Interviews and Follow-up Based on Psychological Screening Results
心理筛查后的面谈不仅是对普测结果的进一步验证与解释，更是为学生提供个性化心理支持与干预的重要平台。对于心理筛查结果异常的学生，心理教师或心理辅导员需邀约学生进行面谈，邀约过程需包含客观地表述学生当前可能存在的非适应性体验、表达对学...More >>
水文与水资源工程专业一体化实习基地建设分析
Construction of Integrated Practice Base for Hydrology and Water Resources Engineering Based on School-Enterprise Cooperation
实践教学与理论教学相辅相成，都是水文与水资源工程专业高素质人才培养过程中的重要组成部分。本文在分析国内实习基地特点及发展趋势的基础上，结合山东科技大学水文与水资源工程专业实践教学实际，提出建设羊庄盆地一体化实习基地的构想，初步构建...More >>
教改项目
基于“混合式”教学理念开展初中物理学史教学的实践研究
A Study on Teaching History of Middle School Physics Based on “Blended” Teaching Instruction
物理学史的教学历来受到教育界的重视，然而当前的教学实践中仍存在一系列问题，如教学实践、教学深度、教学广度不足等。如何更好地进行物理学史的教学成为当今亟待解决的问题。本研究通过探索发现，“混合式”教学模式可以很好地解决这些问题。“混...More >>
产出导向法理论应用中高校青年英语教师的能动性个案研究
A Case Study on Young College English Teachers’ Agency in Applying the Production-Oriented Approach to Practice
教师能动性是指教师为实现自身职业发展而做出的有意选择和行动，提升教师能动性对促进教师发展和课程改革具有重要的推动作用。本研究选取两位高校青年英语教师作为个案研究对象，组织他们学习产出导向法并将该理论应用于教学实践。研究发现，在产出...More >>
科研立项
芬兰基础教育阶段课后服务改革实践及启示——以“综合学校日”项目为例
Practical Exploration and Enlightenment of After-School Service Reform in Finnish Primary Education — Take the Integrated School Day Project as Example
为解决“三点半”这一社会问题，并配合“双减”政策的落实，我国要求公立学校为学生提供课后服务。芬兰的课后服务致力于解决儿童放学后无人看管的问题，其取得的成效值得学习与借鉴。芬兰进行的“综合学校日”项目，对学校日的结构进行了改革，增设...More >>
