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新质生产力已经在实践中形成并展现出对高质量发展的强劲推动力和支撑力，而教育又是培植新质生产力的底层逻辑，因此，加快形成教育新质生产力更加具有紧迫性和必要性。本文认为，有效化解教育投入要素产出边际效益递减困境，推动教育事业高质量发展... 更多>>

本文探讨了教育家精神对推动高校教师队伍持续健康发展的重要性。教育家精神为教师的职业道德提供了明确的目标指引，促使教师在实践中关注学生的全面成长与心理健康。同时，教育家精神为教师群体构建了价值共识，促进了教师之间的合作与支持，有助于... 更多>>

随着产教融合的发展，探索高职院校与企业协同创新的动力机制成为改善校企合作的关键。本文梳理了协同创新的概念及其在高职教育中的应用现状，分析了政策环境不健全、管理机制缺失、办学理念封闭陈旧、教学与生产脱节、师资力量薄弱以及企业认知不足... 更多>>

针对专业实践能力导向的计算机技术领域电子信息专业硕士培养当前所存在的问题，探析在校企协同下双导师电子信息专业硕士人才培养模式创新。主要研究内容包括：（1）校企协同育人机制；（2）优化完善双导师制度；（3）专业硕士研究生实践能力提升... 更多>>

融合教育（InclusiveEducation）已成为国际上孤独症儿童教育发展的趋势，强调通过让孤独症儿童进入普通班级与正常儿童共同接受教育，使孤独症儿童获得症状改善及能力提升。当下我国孤独症儿童的融合教育开展效果欠佳，单一融合环... 更多>>