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师德养成教育是师范院校落实立德树人根本任务的重要途径，也是培养师范生职业道德素养的核心路径。积极心理学认为，美德和品格优势是获得幸福、健康且有意义人生的关键。师范院校应实施优势教育，帮助师范生认识、探索并运用品格优势；引导师范生由... 更多>>

在探索高等院校心理健康教育与思政教育的结合之道时，深入剖析了教育者团队、授课内容、教授方法以及评估机制的现状，并基于此四个维度提出了优化策略。旨在提升心理健康教育的成效，同时培育出适应新时代社会需求、兼具道德素质与专业技能的综合性... 更多>>

本研究探讨了微课在心理测量课程建设中的潜在价值与挑战。微课作为一种基于短时、高效、集中传授特定知识点的教学形式，近年来随着信息技术的迅速发展，在教育领域得到了广泛应用。本文首先简要回顾了微课的发展历程。接着，结合教学设计理论，分析... 更多>>

间断平衡理论是西方学者基于西方政治制度提出的，该理论被广泛应用于研究政治制定及政策变迁过程。该理论聚焦于长期的政策变迁过程，将政策过程置于政治制度与有限理性政策制定的双重基础之上。运用此理论分析新中国成立以来中国基础教育政策变迁，... 更多>>

本研究旨在探究专业认同、学业韧性对英语专业大学生学业成绩的预测作用，以及自我效能感在其中的中介作用，对91名英语专业大学生进行问卷调查。研究结果显示，专业认同与学业韧性对英语学业成绩具有直接预测作用，自我效能感也在其中起到了正向中... 更多>>