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指向深度学习的高中物理实验教学——以“静电屏蔽”为例
High School Physics Experimental Teaching Pointing to Deep Learning — Take “Electratic Shielding” as an Example
本文以“静电屏蔽”教学为例，从生活实际出发创设问题情境，基于学生认知发展路径引导学生在自主探究实验中进行有意义发现学习，并联系旧知进一步建构静电屏蔽原理，旨在帮助学生将所学知识迁移应用于实际生产生活中，从而全面培养物理学科核心素养...
科研立项
基于非物质文化遗产的民族地区幼儿园视觉识别系统设计研究——以花瑶挑花为例
Research on the Design of Kindergarten Visual Identity System in Ethnic Areas Based on Intangible Cultural Heritage —Taking Hua Yao Picked Flower as an Example
近年来，国家政策对非物质文化遗产文化传承的扶持力度不断加大，而最有效的传承方式便是将其融入日常生活，实现潜移默化的影响。位于湖南省怀化市东北部的溆浦县，聚居着包括瑶族在内的35个少数民族，这里拥有鲜明民族特色的文化与习俗，以及丰富...
重点基金项目
农村父母教养效能感对学生学业成绩的影响：教养方式的中介作用
The Impact of Parenting Efficacy of Rural Parents on Student Academic Achievement: The Mediating Role of Parenting Styles
本文旨在探讨农村父母教养效能感和教养方式与学生学业成绩之间的关系。通过问卷调查法对河南、湖南、湖北地区168对农村父母和孩子展开研究。研究结果显示：农村父母的教养效能感和教养方式整体表现较为良好，但在孩子性别、孩子年级、父母性别和...
科研立项
人工智能背景下信息素养对英语学习效果提升——自我效能感的中介作用
Enhancing English Learning Outcomes through Information Literacy in the Context of Artiffcial Intelligence — The Mediating Role of Self-Efficacy
随着人工智能技术（AI）的迅速发展和广泛应用，信息素养已成为学习者必须具备的关键能力。本研究旨在探究大学生在使用AI进行英语学习时信息素养的影响及其通过自我效能感发挥中介作用的机制。本研究采用量化研究方法，通过问卷调查收集数据，并...
后疫情时代乡村定向师范生学习投入现状及应对 ——以江苏省N学院为例
Current Situation and Countermeasures of Learning Investment of Rural Oriented Normal Students in Post-epidemic Era —A Case Study of N College in Jiangsu Province
定向师范生是乡村教师的重要来源。在“定编”“定岗”的政策下，乡村定向师范生的学习投入情况不容乐观，学业成就有待提高，影响乡村教育振兴的政策效能。基于对江苏省N学院545名乡村定向师范生的学习投入现状调查发现，文科类学生的学习投入及...
重点基金项目
