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混合式教学背景下时间序列课程改革的探索和实践
Exploration and Practice for Reforming of Time Series under the Background of Blending Learning
随着科技的高速发展，逐渐形成了“互联网+高等教育”的新教学形态。本文针对时间序列课程的教学问题，重点探讨了混合式教学模式在该课程中的应用。基于时间序列课程的特点，采用“互联网+翻转课堂”的线上线下混合式教学模式，促进学生主动学习，... 更多>>
教改项目
基于IPA-模糊综合评价的实验课程教学质量评价研究
Research on the Evaluation of Teaching Quality of Experimental Courses Based on IPA-Fuzzy Comprehensive Evaluation
针对当前实验教学评价指标普遍借鉴理论课模式的问题，本文提出了一套以学生为中心的实验教学评价指标体系。以“机械设计实验”课程为例，就学生对各项指标的重要性与满意度进行了深入调查。基于重要性问卷结果，采用层次分析法确定了各项评价指标的... 更多>>
教改项目
新文科背景下教师教育者的角色困境与重塑
The Dilemma and Reconstruction of Teacher Educator’s Role under the Background of New Liberal Arts
新文科背景下教师教育者被赋予了新的时代内涵，具体表征为理论与实践的融合者、“互联网+教育”的推行者、学科融合的跨界者和准教师的行为示范者。然而，当前教师教育者面临着重教书轻育人、重理论轻实践，成为新一代信息技术的淘汰者以及学科分立... 更多>>
教改项目
以赛促学，提升大学生文化自信的实践路径——以“用外语讲好中国故事”短视频大赛为例
Promoting Learning Through Competition: Practical Paths to Enhance Cultural Confidence Among College Students —Taking the “Telling China’s Stories in Foreign Languages” Short Video Contest as an Example
培养大学生用英语讲好中国故事的能力，提升他们的文化自信，是新时代英语教育的一个重要目标。虽然通过课堂教学提升文化自信的理论和实证研究较多，但课外实践的研究相对较少。本文以“高教社”杯“用外语讲好中国故事”短视频制作大赛为例，以目标... 更多>>
科研立项
探究初级阶段对外汉语语用教学策略——以《发展汉语（第二版）初级综合Ⅰ》为例
To Explore the Pragmatic Teaching Strategies of Chinese as a Foreign Language at the Primary Level —Taking Developing Chinese (2nd Edition) Elementary Comprehensive I as an Example
对外汉语教学旨在培养学生实际运用汉语进行交际的能力，语用是交际中至关重要的元素，语用学也是语言学中不可忽视的学科之一。然而，初级阶段对外汉语教材中关于语用教学的研究长期以来并未在学界引起足够的重视。本文以《发展汉语（第二版）初级综... 更多>>
