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“双新”在高中英语课堂中的具体实施——合理设计单元教学，尊重学生个性发展
Specific Implementation of “Double New” in High School English Classrooms —Reasonable Design of Unit Teaching and Respect for Individual Student Development
“双新”在高中英语教学中开始广泛地应用，课堂中心已经转变为以学生为中心。本文讨论了“双新”如何在英语课堂中实施的教学策略，通过具体的课堂案例发现教师需要合理设计单元教学内容，分析学情，带领学生深入研读语篇，尊重学生的个体发展，注重... 更多>>
贫困地区乡村中小学教师职业认同的影响因素及提升策略
The Influencing Factors and Improvement Strategies of Professional Identity of Rural Primary and Secondary School Teachers in Poverty-Stricken Areas
本研究通过调查分析了乡村中小学教师的工资收入、学校环境、同事关系、家人支持以及教师社会地位的主观感知对其职业认同产生的影响。其中，工资收入感知、学校的人文环境感知、同事关系感知、家人支持感知以及对当前教师社会地位的感知对职业认同有... 更多>>
重点基金项目
非暴力沟通视域下小学师生交往的问题及应对策略研究——以某小学为例
A Study on the Problems and Coping Strategies of Teacher- Student Interaction in Elementary Schools in the Perspective of Nonviolent Communication: A Case Study of a Primary School
教育被认为是塑造孩子未来发展的关键环节。在小学阶段，师生之间的交往对于学生的成长至关重要，然而在现实生活中，师生交往常因缺乏对学生的观察与理解，忽视学生的需要和感受，使得教师在教学和学生管理工作中不可避免地会因师生之间的认知和价值... 更多>>
教改项目
从“主客二分”到“自觉共享”——新时代大学生多元文化观建构的探索与实践
From “Host and Guest Divide” to “Conscious Sharing” —The Exploration and Practice of the Construction of Multi-Cultural View of College Students in the New Era
课程思政是高等学校思想政治教育及专业教育改革的热点内容。传统的“世界文明史”课程仅仅是将知识性内容孤立地讲解出来，忽视了中外文化的交融互渗。在课程思政建设的纲领指引下，“世界文明史”这门课程应突破原有的“主客二分”局面，从跨文化视... 更多>>
初中英语词根法教学研究
Research on English Root Method Teaching in Junior High School
掌握英语这门语言的关键在于英语词汇的学习。在学生学习英语的过程中，初中阶段的词汇学习就好比给房屋打地基，扎扎实实地打好基础，练好基本功，这是学好英语的“秘诀”。单词是基础，掌握一定数量的词汇是学好英语的首要条件。在初中英语教学中，... 更多>>
