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本文是一例童年创伤、幻听、躁狂和抑郁引发双相情感障碍的案例报告。来访者是一名大三男生，存在的问题有幻听、情绪波动大、抑郁、自我认同感低、思维奔逸、被害性焦虑和自杀意念。首先对来访进行评估，然后运用认知行为疗法对其进行8次心理咨询，...更多>>

在当前“大美育”理念盛行的背景下，高校教育专业的美育培养成为培养未来教育和美育传递者的重要抓手。本研究结合高校教育专业的特点，探讨其在美育过程中是否体现了“大美育”的方法。具体而言，本研究探讨了美育模式中是否实现了路径耦合、课程耦...更多>>

互联网和手机为大学生的生活与学习带来巨大的便利，开拓了他们的视野。但不正确地使用互联网，过分依赖互联网和手机，会形成网瘾，这又严重影响大学生健康成长。本文在对大学生网瘾的本质、类型、成因分析的基础上，基于网瘾成因的内因提出心理层面...更多>>

对于《秋天的怀念》主题，许多一线语文教师常概之以“感恩母爱，怀念母亲”。但细品《秋天的怀念》，文本清晰呈现了作者独特的生命体验与深度的哲学思考：从“祈”问上天拯救自我，到经历母亲温婉细腻、浪漫深沉的抚慰，再到以“祀”的方式膜拜生命...更多>>

本文报告了一例由于寝室矛盾而引发学业焦虑的大二男生的案例。本案例诱发事件明确，症状典型。咨询师运用叙事疗法帮助来访者外化问题，通过重塑对话帮助来访者重构身份认同，壮大自我价值，积极面对人际困扰和学业焦虑，恢复正常的生活和学习，完成...更多>>