新义务教育课程方案和艺术课程标准(2022年版)的颁布与实施,更加明确了以核心素养为导向的教学目标。美术教学不再局限于基础知识的教授,更关注学生综合能力的培养。通过大单元教学设计,围绕一个学习主题,开发相互关联的学习单元,开展以素...
留守一代大学生在成长过程中面临着诸多心理问题。为促进留守一代大学生的心理恢复,本文基于恢复生态学理论,强调了自我调节和自我修复的重要性,并提出了精准设计并干预生态环境的方法,构建了一个整体设计的框架。该框架涵盖教育目标定位和内容规...
本论文旨在探究如何通过创新与优化高校公共体育教学体系,推动全民健身政策在高校中的具体实施和实践。当前,高校公共体育教学存在模式单一、学生参与度低、核心素养培养不足等问题。为解决这些问题,本研究提出了“立方核”教学体系,构建一个多维...
心理筛查后的面谈不仅是对普测结果的进一步验证与解释,更是为学生提供个性化心理支持与干预的重要平台。对于心理筛查结果异常的学生,心理教师或心理辅导员需邀约学生进行面谈,邀约过程需包含客观地表述学生当前可能存在的非适应性体验、表达对学...
实践教学与理论教学相辅相成,都是水文与水资源工程专业高素质人才培养过程中的重要组成部分。本文在分析国内实习基地特点及发展趋势的基础上,结合山东科技大学水文与水资源工程专业实践教学实际,提出建设羊庄盆地一体化实习基地的构想,初步构建...