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本文分析了高中英语阅读课过分重视语言知识和语言技能的传授，而 忽视培养学生人文素养的现状，结合课例阐述了在英语阅读课堂中培养学生人 文素养的有效策略。

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在外语教学与学习上不可以忽视对语言背景文化的理解。本文基于乌 鸦形象认知的中日文化差异，在已有研究的基础上对中国日语学习者和日本大 学生进行的实证调查。根据文献分析和问卷调查结果，分析了乌鸦在中日两国 民众心中的形象差异，明...

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现代教育注意培养学生的核心素养，突出强调个人修养、社会关爱、 家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。本文以任务型课堂教 学小组合作模式教学法为载体，针对教学过程中出现的模式单一、自主性不 高、课堂缺少生命力等问题，...

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“微课”是教育信息化发展在当前时期的重要形式。对外汉语教师作 为工作在对外汉语教学第一线的主体，始终在努力探索如何提升对外汉语教学 质量。微课之微，是探究微课模式本身具有的短小精悍、主体转换、半结构化 等特点，以及其如何与对...

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在中职学校高三学生学习数学的过程中，普遍存在着一些学习心理障碍， 本文通过学生的学习表现进行分析，发现主要有惰性心理、依赖心理、急躁心理等心理障碍问题，针对这些问题及其特征，笔者给出了相对的应对策略。

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