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关于中国学习者学习日语的影响因素及其学习方法分析
Analysis of the Influencing Factors and Learning Methods of Chinese Learners Learning Japanese
本文旨在探讨中国学习者在学习日语的过程中所面临的历史文化、语言环境和心理动机等影响因素，并针对上述因素提出了有效的学习方法。在学习方法方面，应加强网络资源的利用，加强听说训练，自主营造语言环境，并利用日常活动进行实践应用。通过综合... 更多>>
文化失语视阈下中国英语的思政之维
The Ideological and Political Dimension of China English in View of Cultural Aphasia
文化失语现象自本世纪进入教育研究视野以来，日趋受到重视却尚未得到解决。本文通过系统梳理分析以“中国英语”为核心概念的本土语言教育现状后发现并提出：在我国外语教育被提升到国家语言文化战略高度的背景下，厘清“英语变体”“中国英语”的内... 更多>>
科研立项
新时代大学生劳动教育的现状调查及实施路径研究
Investigation on the Current Situation and Implementation Path of College Students’ Labor Education in the New Era
劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一，是中国特色社会主义教育的重要内容。劳动教育可以帮助大学生深刻理解参与劳动的意义和价值，培养身体力行、踏实奋进的劳动品质，使新时代青年以崭新的劳动精神面貌、正确的劳动价值取向和过硬的劳... 更多>>
重点基金项目
基于UbD模式进行大单元的设计——以统编教材五年级下册习作单元为例
Large Unit Design Based on the UbD Mode —Taking the Composition Unit of the Fiffh Grade Second Volume of the National Textbook as an Example
新课标强调培养学生的核心素养，进行大单元设计与思考则被视为培养学生核心素养的有效路径。统编教材习作单元的编排符合大单元教学的基本逻辑，但是实践中却仍旧沿袭传统的逐篇课文进行教授的传统模式。本文尝试使用UbD模式进行大单元的设计，通... 更多>>
对外汉语教师运用情境学习法的教学成效分析──以舞蹈戏剧融入成语教学为例
An Analysis of the Effectiveness of Chinese Idiom Stories in Situational Learning for Chinese Language Teachers as a Foreign Language —Taking Drama and Dance Activities as an Example of Integrating Idiom Teaching
语言是文化的脐带，海外华侨子弟学习中国成语是一趟寻根旅程。成语在课文中出现的数量随着年级提升而逐渐增加，成语作为语文教学良好材料，在作文评分中具有一定影响。本研究尝试将戏剧舞蹈活动融入成语教学，期望旨在改变海外华侨学生对中国文字晦... 更多>>
重点基金项目
