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教学质量评估是高校人才培养的重要环节。然而，传统教学质量评估方法存在评估滞后、主观性强、随机性大、过程繁琐且评价片面等缺点，人工智能技术的快速发展为克服传统教学质量评估的难题带来了新的解决方案。因此，本文旨在探讨人工智能在教学质量... 更多>>

为满足“新工科”对汽车服务工程人才培养的要求，着重关注学生实践能力和创新能力的培养，通过雨课堂平台建立课程内容与课程目标的映射关系。以机械设计课程为例，采用过程性考核和结果性考核相结合的方式进行目标达成度评价，探讨了2021至20... 更多>>

家园合作在幼儿社会情感学习中发挥着重要作用，但现有研究在合作路径、干预策略操作性等方面存在不足。本研究基于行为改变轮模型，从能力、机会和动机三个核心要素出发，设计了教育、培训、环境重构、激励、树立榜样和赋能等干预策略。为确保这些策... 更多>>

在新工科背景下，为了培养具备高度创新意识、实践意识与创新能力的新型化工专业复合型人才，本文以重庆科技大学化工专业学生的创新创业教育为例，阐述了在石油化工背景下，适合化工专业的双创教学课程建设、跨专业和跨学科组建双师型教师队伍，以化... 更多>>

在新时代教育发展需求与学生全面成长诉求的双重驱动下，加之教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》的导向作用，“以美育全，五位一体”育人模式应运而生。该育人模式强调“以美育全”的核心地位以及其对学生审美、创新与人文素养的培育作用... 更多>>