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“启-承-转-合”ACT单次咨询模型及实践案例报告
The “Qi-Cheng-Zhuan-He” Single-Session Therapy Model and Practice Case Report
Authors:
祝卓宏¹
²
陈玥³
王大成⁴
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(1): 31-42 / 2025-02-13
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“启-承-转-合”单次咨询模型是接纳承诺疗法（Acceptance and Commitment Therapy，ACT）中国化的最新发展成果，已有临床研究证明其在单次咨询中的显著疗效。应用这个模型有效提升单次咨询的效果，对于心理...More >>
瓶偶在5-6岁幼儿注意力障碍干预中的效果
The Effect of Bottle Puppets in the Intervention of Attention Deficit Disorder in 5-6-Year-Old Children
Authors:
李洁¹
梅旭彤¹
孙雨阳²
林夕瑶¹
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(1): 25-30 / 2025-02-13
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本文旨在研究瓶偶艺术在5-6岁幼儿注意力障碍干预中的效果。研究采用实验法，在某幼儿园大班通过“VanderbiltADD父母评定量表”选取40名注意力障碍幼儿，随机分为瓶偶组和对照组，每组各20名。两个组都进行常规的安静训练、感知...More >>
“双减”视域下乡村学校美育动力实施机制研究——以叙州区南广学校为例
Research on the Implementation Mechanism of Aesthetic Education Motivation in Rural Schools from the Perspective of “Double Reduction”: A Case Study of Nanguang School in Xuzhou District
在立德树人背景下，乡村学校美育缺乏动力机制并非个例。叙州区南广学校于“双减”视域下重新审视美育问题与出路，构建了包含环境、资源、师资、课程、活动、评价等要素的美育动力机制，努力缩小城乡美育差距，探寻乡村学校美育校本化、特色化发展路...More >>
重点基金项目科研立项
生成式人工智能赋能中学化学教学的探索
Exploration of Generative Artificial Intelligence Empowering Middle School Chemistry Teaching
随着化学学科教学方法和人工智能技术的蓬勃发展，传统的教学方法面临着新的机遇和挑战。为了适应时代和科技的要求，本文基于生成式人工智能在中学化学教学中的应用策略，并以2020人教版高中化学选择性必修一第一册第二章第四节“化学反应的调控...More >>
新文科背景下基于OBE理念的“社会调查方法与实务”课程教学改革实践
Teaching Reform Practice of the Course “Social Survey Methods and Practice” Based on the OBE Concept in the Context of New Liberal Arts
本文聚焦新文科背景下高职社会工作专业“社会调查方法与实务”课程，基于OBE理念探讨教学改革实践。课程团队通过重设课程目标、重构教学内容、重组课堂教学实施方案、更新课程评价体系及挖掘课程思政元素等方面的教学改革实践，在此基础上分析课...More >>
教改项目科研立项
