本研究旨在探究基于认知行为疗法的AI机器人PsyBot相较于一般干预方式的有效性,以及对不同严重程度抑郁的干预效果。网络招募并筛选未接受心理或药物治疗、无躯体疾病、无酗酒且无自杀风险的轻度至中重度抑郁被试共160名,随机分配到AI...
本研究采用抑郁自评量表、童年创伤经历量表、心理痛苦等量表及自编开放式问题调查中学生自杀危机的现状,并探究导致中学生自杀危机的社会心理影响因素。选择重庆市内的12~18岁的初、高中在读学生参与调查,共回收有效问卷876份,运用SPS...
本文为探究职业女性再生育意愿与其所受工作家庭冲突、角色压力的关系,对574位职业女性开展问卷调查。通过量化研究分析发现与职业女性再生育意愿相关的因素包括年龄、已有孩子数量、职业类型、照顾孩子的人群类型、生育期望、自己是否受国家生育...
精神分裂症患者存在广泛的社会认知缺陷。根据“谷氨酸假说”,这些社会认知缺陷可能是脑内谷氨酸水平异常的结果。采用磁共振波谱成像技术可以探测大脑中的谷氨酸水平。在一般人群、精神分裂症高危人群、孤独症患者中的磁共振波谱成像研究,提示精神...
学校范围积极行为支持,是以行为主义理论为指导,旨在通过三级系统化的干预实践,促进全体学生学业和社会性发展的一种学校心理学工作模式。本文以学校范围积极行为支持为理论框架,以其三级干预体系对象为目标,进行了以学习心理为主题内容的初中学...