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新工科背景下，应用型大学理论课程的传统教学模式难以满足当前产业升级的需要。要保证应用型工程人才契合国家发展需要，必须将课程思政教育融入其中。本文以重庆科技大学环境工程专业开设的专业课程“土壤污染与修复”为例，阐述了课程思政融入该课...More >>

随着国际中文教育的快速发展和中文母语教学多样化需求的增加，如何在不同语言和文化环境中有效实施教学策略成为重要研究课题。本研究依托建构主义学习理论和体验式学习理论，通过案例分析的方法，探讨活动式教学法（ABL）在香港和巴西中文课堂教...More >>

提升学生的学习意愿对于促进大学英语混合式教学具有重要作用。本文基于技术采纳与利用整合理论建立研究框架，通过实证研究探讨学生参与大学英语混合式教学的学习意愿影响因素。研究结果表明，绩效期望、学习动机和便利条件对学生的学习意愿具有正向...More >>

小学跨学科项目式学习在提高学生批判性思维、解决问题能力和创新精神方面具有显著效果。本研究对当前小学教育跨学科项目式教学的现状进行调查，阐述其面临的问题与挑战，并以更好的实践探索为目标，提出相应的应对策略。通过这些实践与探索，旨在推...More >>

乡村教育数字化转型旨在突破地域壁垒，实现教育资源均衡配置，是提升教育质量、驱动乡村全面振兴的关键策略。聚焦“红领巾奖章”特色章活动，深入探寻数字赋能乡村教育的可行性，对乡村教育数字化转型深入发展具有重要意义。当面临数字化基础设施薄...More >>