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为探讨二语坚毅、课堂环境与二语交际意愿的关系以及外语课堂情绪（愉悦、焦虑、无聊）的中介作用，本研究通过方便取样法，对198名15至19岁的高中生进行问卷调查。研究结果表明：（1）二语坚毅、课堂环境、外语课堂愉悦和二语交际意愿之间存... 更多>>

目的：探讨正念认知疗法对大学生网络偏差行为的干预效果。方法：使用网络偏差行为量表从720名被试中筛选出具有网络偏差行为的40人作为研究对象，并随机分配到干预组和对照组。干预组接受为期8周每周一次的正念认知疗法团体辅导，对照组不作任... 更多>>

中国心理学是根植于中国文化，运用“问题中心”的亲证方法论，以直接的主观经验为基础，以理性逻辑思维为工具，试图解决如何把内在经验转化为公共知识，从而全向度解释人心、高概率预测人心、能够解决现实问题的心理学。中国心理学与西方心理学最本... 更多>>

情绪实训课程以结构式团体心理辅导的形式开展，综合心理健康教育、思想政治教育，以及社会学等理论观点设计课程内容，旨在通过认知重构与情绪情景相结合的实训式教学方式引导大学生树立合理的认知观念，增强大学生情绪觉察、表达以及调节能力，帮助... 更多>>

生命的存在要有价值和意义，学生对生命意义的感受直接影响心理健康水平。当下，很多技校生漠视生命，没有生活积极性，如何提升技校学生心理健康教育的实效性显得尤为重要，本文基于对学生生命教育的视角，重新定位技校生的心理健康教育，通过体验积... 更多>>