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后疫情时代乡村定向师范生学习投入现状及应对 ——以江苏省N学院为例
Current Situation and Countermeasures of Learning Investment of Rural Oriented Normal Students in Post-epidemic Era —A Case Study of N College in Jiangsu Province
定向师范生是乡村教师的重要来源。在“定编”“定岗”的政策下，乡村定向师范生的学习投入情况不容乐观，学业成就有待提高，影响乡村教育振兴的政策效能。基于对江苏省N学院545名乡村定向师范生的学习投入现状调查发现，文科类学生的学习投入及...更多>>
重点基金项目
基于过程的治疗——循证治疗的颠覆还是革新？
Process-Based Terapy—A Disruption or Innovation in Evidence-Based Terapy?
循证治疗在临床干预中具有广泛的应用和有效性，许多临床研究丰富了治疗的实证依据。但随着研究的进展，其局限性也逐渐显现，于是循证治疗开始探索新的发展方向，力求打破发展瓶颈。基于过程的治疗应运而生，基于过程的治疗不是对循证治疗的否定，而...更多>>
一例中学生自杀事件的危机干预 ——“家-校-社区-机构”四位一体应对机制的实践
Crisis Intervention in a Case of Middle School Student Suicide — Practical Implementation of the Integrated Response Mechanism of “Family-School-Community-Institution”
本研究报告了一例中学女生自杀未遂事件的心理危机干预案例。事件发生后，学校、社区、家庭、专业心理服务机构四方联动，及时有效地完成了对当事人及其家长，以及学校相关老师、同学的心理干预工作。同时多措并举，保证了当事人安全顺利返校。本案例...更多>>
重点基金项目
一例社交焦虑伴抑郁情绪大学生的认知行为心理咨询个案报告
A Case Report of Cognitive Behavioral Psychological Counseling for a University Student with Social Anxiety and Depression
社交焦虑指的是对可能被人审视的社交情境产生强烈恐惧，并伴有回避行为。大学校园通常是高度社交的环境，大学生是社交焦虑高发群体。本文汇报了一例大学生的心理咨询案例，采用认知重建和暴露针对来访者的社交焦虑问题和抑郁情绪开展了16次咨询。...更多>>
重点基金项目科研立项
一例考试焦虑的咨询报告
A Case of Counseling Report on Test Anxiety
目的：探讨认知行为治疗技术对于大学生考试焦虑个案的干预效果，以及个案概念化对个案干预作用。方法：以一位考试焦虑大学生为对象，通过情绪记录练习、识别并检验自动思维、放松训练等技术进行干预。结果：来访者主观评定焦虑水平显著下降，认知更...更多>>
