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课程思政是将思想政治元素贯穿于学校教育所有课程的育人理念，对高校教育尤其重要。高校攀岩课程思政教育存在的问题是：以传统体育课程教学内容为主，仅凸显攀岩的极限性、挑战性等锤炼意志品质单方面的教育，对学生的思政教育不够全面、明确，总之...

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运动非智力因素系统是运动员运动训练竞赛活动的动力——调节系统，具有动力、定向、引导、维持、调节、强化等功能。能否有效培养运动非智力因素直接关系到运动员的成长成才。本文采用观察法、访谈法、逻辑分析法等方法，概括出了两大类运动非智力因...

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当体育教师对学生的技术动作进行评价时，有一个“会”与“不会”的指标，可以通过技术动作的性质来区分，例如学生在做头手倒立时，能够做出前额和双手的“三点支撑”并且身体其他部分离开地面，即视作“会”。这是一 个比较显性的指标，很容易评...

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在我国，高中时期是一个学生十分关键的学习阶段，高中阶段的学习对学生的重要程度在当今社会环境下有目共睹。越来越高的学业水平要求对学生的考验不仅仅存在于文化课，学生的身体素质在其中也扮演着不可忽视的角色。早年，素质教育让除文化课外的一...

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本文以国家体育总局、教育部联合印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展意见》为依据，在深入研究新时代“体教融合”理念、内涵的基础上，从运行体制、运行机制两个维度对新时代“体教融合”进行深入分析。以学校体育竞赛、体育师资聘用、体育...

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