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目的：将核心自我评价这一人格概念引入大学生职业成熟度的研究当中，探讨职业动机、应对方式在两者之间的作用机制。方法：采用大学生职业成熟度量表、核心自我评价量表、职业动机量表、简易应对方式问卷，对三所高校共计400名学生进行调查。结果...More >>

通过单词识别任务，本研究探讨了字熟悉度对小学2～5年级学生副中央凹信息加工的影响。采用4（年级：二年级、三年级、四年级、五年级）×2（熟悉度：熟悉、不熟悉）混合实验设计，结果发现，熟悉度的主效应显著，熟悉字的反应时间比不熟悉字的反...More >>

青年时期是价值观塑造的关键时期，高校思想政治教育是培养大学生正确价值观和塑造良好行为模式的重要途径。将理性情绪疗法应用于高校思想政治教育中，能够提升学生的情绪管理能力和心理健康水平，并引导学生形成正确的价值观念。通过课程设计、教学...More >>

高职院校教育体系中心理学是学生们的必修课程，通过心理学学习，学生综合素质与能力都能够得到提升，满足社会发展的需要，实现人才目标的培养。心理学学科培养目标是让学生有健康心理、具备科学逻辑能力、正确认识自我、积极适应社会生活。文章以构...More >>

本文对《列子》文本中关于“忘”的内容进行心理分析。结果显示，《列子》之“忘”包含五重心性修养境界，分别为：“意之所属，而不自知”的日常之忘；“忘麤忘外”的用事之忘；“上忘而下不叛”的修德之忘；“病忘”的无意之忘；“其觉自忘”“知而...More >>