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认知语言学视域下感觉词汇跨域 投射研究 ——以马丁·路德·金的《我有一个梦想》为例
A Study on Cross Domain Projection of Sensory Vocabularies from the Perspective of Cognitive Linguistics —A Case Study on Martin Luther King’s I Have a Dream
认知语言学认为人类认知是经验性的。它强调认知是现实与语言之间 的重要链接。人类使用语言来理解世界遵循“现实—互动体验—意象图式—类 别—概念—语言”的过程。视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉是人类的基本感觉系统， 帮助人类在接触世...
重点基金项目科研立项
移动学习在线临场教学模式构建
Construction of Online Teaching Model in Mobile Learning Space
以数字化学习为依托的移动学习正在迅速兴起，课堂教学模式正发生着转变。文章以超星学习通App为例，分析移动学习空间在线临场教学模式中的构建及教学评价，并对其教学效果进行总结分析。
综述
语篇衔接在大学英语写作中的重要性探索
The importance of discourse cohesion in College English Writing
衔接是产生语篇的必要但不充分的条件，因而在语篇层面上进行英语写作必须遵循衔接性标准，以便建构出语篇连贯的作文，本文着重对衔接的概念、英语作文衔接性标准的重要性以及英语作文中衔接性标准的实现手段进行探讨。
综述
论华人初级日语学习者在节奏习得的问题点及教学
On the Rhythm Acquisition and Instruction of Chinese Primary Japanese Learner
日语的音节可分为「短音节」、「长音节」、「超长音节」三种。这些音节组合后，会构成「节奏（rhythm）」。就词汇或语句而言，节奏的掌握对于区辨意义及语言自然度会有重大的影响。华人初级日语学习者常见的节奏习得问题就是短音节过长或是长...
基础研究
关于双语语言文化中的三种关系的探讨
Discussion on three kinds of relations in bilingual culture
从人类学、社会语言学的角度分析语言文化中“三种关系”的内在联系。简述语言学习不能脱离文化、脱离环境。只有弄清关系 , 统一认识才能更好地学 习语言 , 使用语言。
综述
