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阅读测试内容与考生阅读能力一致性研究 ——基于认知诊断视角
Whether Examinees’ Reading Abilities are in Line with Examination Structure —From the Perspective of Cognitive Diagnosis
为探究阅读考试内容是否考察考生阅读能力，基于认知诊断理论对332 名大学生进行四级阅读测试，从有声思维报告和四级阅读测试要求中析出阅读 过程中出现的8 个阅读认知因子，构建Q 矩阵，对考生阅读能力因子进行分析， 计算出考生对...
基础研究科研立项
上海语言服务机构调研分析
Research on Language Service Enterprises in Shanghai
语言服务指跨语言、跨文化信息转化服务和产品以及相关研究咨询、 技术研发、工具应用、资产管理、教育培训等专业化服务。2015 年国家工商总 局的统计数据显示，中国约有72495 家语言服务及相关服务企业，市场庞大。 上海作为中...
科研立项
语料库驱动的中美英三国领导人新年致辞的批判话语分析
A Corpus-driven Critical Analysis of the New Year Speeches of Chinese President, American President and Queen Elizabeth II
领导人新年致辞是一种典型的政治话语，本研究在语料驱动下，以费 尔克劳夫的批评语篇三维分析法和韩礼德的系统功能语法为理论基础，对中美 英三国领导人的新年致辞的人际意义进行批判性话语分析。结果发现，三国领 导人新年致辞语篇在运用...
科研立项
中国英语学习者恭维应答的语用反迁移实证研究
A Study on the Pragmatic Backward Transfer in the Compliment Responses of Chinese Learners
以 Leech 礼貌原则为理据，通过情景选择及语篇补全对话测试考察了中 国大学英语学习者对汉语恭维语的应答情况。结果表明：中国大学英语学习者 的恭维应答策略与其英语二语水平呈正相关，英语水平越高的被试越倾向于接 受恭维，不同...
重点基金项目
新兴构式“最 N”的语法化研究
Grammaticalization of the New Construction “Zui +N”
新兴构式“最 N”表达主体充分具备“最”后面的名词所应有的属性、 形象或气质等。 进入“最 N”构式的名词以场所名词和人物名词居多，其语义 特征为“除概念意义外，还需具备联想义，且该联想义是名词指示对象的典型 属性”。与传统...
国家社会科学基金项...
