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新时代下探索沉积岩石学实践教学新模式
Exploring a New Practical Teaching Model of Sedimentary Petrology in the New Era
近年来，强化理论研究与实践教学的紧密结合已成为高等理科课程教学改革的发展趋势和重中之重，如何最大限度地发挥实践教学在全能创新型地质人才培养中的作用，成为当前“沉积岩石学”教学必须面对和解决的难题。通过多年来的观察研究和教学经验积累...
以学员为中心的融合式教学模式改革研究——以混凝土结构课程为例
Study on the Reform of Student-centered Integrated Teaching Mode —Taking the Course of Concrete Structure as an Example
混凝土结构课程是一门重理论，强实践的专业课程，其内容丰富、理论严谨、应用性强，对培养学生的专业理论水平和实践应用能力具有非常重要的作用。传统的教学方式很难满足课程的教学需求，而以学员为中心的融合式教学模式的改革颠覆了传统教学，着力...
中华优秀传统文化回归当下对文化传承及增强大学生文化自信的探索
The Return of Chinese Excellent Traditional Culture to the Present Cultural Inheritance and Enhance the Cultural Confidence of College Students
中华优秀传统文化是中华民族在五千年历史沉淀中汇总形成的思想成果总和，具有深沉的精神力量和现实意义。但是继承弘扬中华优秀传统文化，增强大学生文化自信还存在着认同感差、动力不足等问题，这要求我们要积极推动高校德育融合传统文化实践工作，...
乡镇中心小学学生学习适应性的调查及反思
Investigation and Reflection on the Learning Adaptability of Students in Central Primary Schools in Villages and Towns
学习适应性是一种能力倾向，具体表现在个体通过克服学习过程中遇到的各种困难而取得良好学习效果的能力倾向。研究选择临沂市某一乡镇中心小学1-6年级学生为研究对象，采用问卷法对其进行调查，探索小学生在学习态度、听课方法、家庭环境、学校环...
《教育学基础》课程教学创新成果报告
Report on Teaching Innovation Achievements of Pedagogy Foundation Course
《教育学基础》课程从学生的知识、能力和情感三维目标出发，对教学内容、教学方法、教学环境、教学评价等方面进行了创新性改革，提高了学生的学习兴趣，深化了学生关于教育学知识的学习，同时真正地实现了提升学生实践教学的能力。
