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新文科背景下学前教育专业实验室建设路径探索
Exploration on Construction Paths of Preschool Education Laboratory in the Context of New Liberal Arts
在新文科建设背景下，如何以儿童发展与教育实验室建设为契机，探索新文科与新技术的有机融合，成为当前国内学前教育专业实验室建设亟待解决的关键问题。本研究参照QS世界大学排名，综合考虑信息可获得性等因素，选取4个有代表性的儿童发展与教育... 更多>>
重点基金项目
幼儿园体育活动目标适宜性探究——基于78份教学设计文本的NIVIVO分析
Exploration into the Suitability of Physical Activity Objectives in Kindergartens —Analysis of NIVIVO Based on 78 Instructional Design Texts
基于发展适宜性实践理论，本研究运用NVivo 20质性分析工具对78份幼儿园体育活动设计文本进行编码分析。研究发现：目标体系存在认知维度高阶层次缺失、动作技能进阶断层、目标表述程度模糊现象。研究提出三级适应性目标框架建构策略，建立... 更多>>
教改项目
重点基金项目
集团化视域下的拔尖创新人才早期培养探索
Exploration of Early Cultivation of Top-notch Innovative Talents from the Perspective of Collectivization
基础教育阶段的拔尖创新人才培养，需要面向全体学生，构建激发学生兴趣和潜能的环境，有效识别、培养学生的创新潜质，为学生将来成为真正的拔尖创新人才打好坚实的基础。教育集团可充分发挥其在统一管理、教育理念、学校运营、科研技术、评价和资产... 更多>>
科研立项
重点基金项目
音乐教学活动中小学生自主学习能力的培养
Cultivation of Autonomous Learning Ability for Primary and Secondary School Students in Music Teaching Activities
音乐教育是促进个人全面发展、社会文化繁荣及心理健康的重要工具。目前，中小学新课标要求音乐教师在开展音乐教学活动时，要充分凸显音乐教育的美育功能，关注学生综合素质的提升，在提高学生音乐专业素养的同时，对中小学生进行情感、意志方面的培... 更多>>
重点基金项目
科研立项
浅议中学地理教学设计中地理学思想的定位
A Brief Discussion on the Positioning of Geographical Thought in the Instructional Design of Middle School Geography
《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》指出，中学地理课程是一门包含义务教育地理课程及高中地理课程的基础学科课程，其内容反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。教学设计是培育和落实学生核心素养的关键环节。在以往... 更多>>
