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产教融合背景下内蒙古专业研究生人才培养路径优化
Optimization of the Cultivation Path of Professional Graduates in Inner Mongolia Under the Background of Integration of Industry and Education
专业研究生学位的职业性属性要求高校不断强化职业性理念，坚持产教融合。当前内蒙古自治区专业学位建设存在部分实践教学基地建设未能实现深度共建、产教融合机制尚不成熟、双导师制度作用发挥不充分、评价机制和评价指标体系不够健全等问题，学校“...更多>>
重点基金项目
一则运用心理传记疗法处理抑郁情绪的案例报告
A Case Report on Using Psychobiographical Therapy to Address Depressive Emotions
心理传记疗法作为近年来国内心理传记的相关研究成果在咨询领域的拓展产物，在实践层面有待进一步丰富。本案例运用心理传记疗法，对一名抑郁情绪的大学生进行心理干预。在辅导过程中，通过“听故事、说故事、读故事、写故事”四个步骤，完整呈现了心...更多>>
重点基金项目
基于国家政策法规分析电子文件和电子档案管理问题
Analyzing the Management Issues of Electronic Documents and Electronic Archives Based on National Policies and Regulations
通过分析国家电子文件和电子档案管理的相关政策、法规、国家标准、行业标准，厘清办公室文秘、业务部门、档案管理部门各自对电子文件管理的内容和职责边界，廓清存在的迷思，探讨档案管理研究和实务工作需要着重关注的关键点所在，以及如何充分依据...更多>>
重点基金项目
科普志愿服务助力乡村振兴实践路径研究——以三峡大学“计弋科普社团”为例
Research on the Practical Path of Science Popularization Volunteer Service Assisting Rural Revitalization: A Case Study of “Jiyi Science Popularization Club” at Three Gorges University
科普志愿服务在促进乡村振兴中具有重要作用。本文以三峡大学“计弋科普社团”为例，探讨科普志愿服务在乡村振兴实践中的路径。首先，本研究采用实地调查法、问卷调查法和深度访谈法深入了解乡村青少年群体的科普教育情况。共收集有效问卷3250份...更多>>
ARCS动机模型背景下高职学生心理健康 教育教学设计探究——以学习心理模块为例
Exploration on Teaching Design of Mental Health Education for Higher Vocational Students under the Background of ARCS Motivation Model —Taking the Learning Psychology Module as an Example
国内前期研究发现ARCS动机模型有利于激发学生学习内驱力、协助学生全面发展、促进教学领域高质量发展。本研究根据ARCS模型问卷结合心理健康教育学习模块课程对已完成该课程的高职学生进行问卷调查，研究结果为学习心理模块中知觉激活、目标...更多>>
科研立项
