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已有研究发现注意SNARC效应在数字的认知加工中稳定存在，但还尚未有研究探究数字与字母混合呈现是否能够影响注意SNARC效应。本研究的实验采用点探测范式向被试呈现等比比例混合的数字和字母，要求被试对呈现的探测刺激进行反应，并进一步...更多>>

本文主要从三个方面介绍了高职院校高等数学教学的心得体会。首先介绍了高职院校学生的心理状态，然后介绍了职业院校高等数学的课程特点，最后总结了职业院校高等数学的几点教学心得。更多>>

本文探讨了基于我国实例的“高等数学”课程思政教学实例库的建设和应用。遵循“融合性、针对性、实效性”的建设原则，以“融合、提升、培养、推动”为建设目标，从八个教学板块着手建设基于我国实例的“高等数学”课程思政实例库。采用“引、探、建...更多>>

本案例采用系统式家庭治疗方法，对一名处于焦虑状态的大学生及其家庭开展了10次咨询。结果显示，来访者的焦虑症状明显缓解，家庭关系得到改善，表明系统式家庭治疗在高校心理咨询中具有广阔的应用前景。更多>>

旁观者是指除欺凌者和受欺凌者以外，知道或观察到欺凌发生的其他人。针对旁观者的辅导，是预防校园欺凌带来消极后果的重要前端干预措施。情景体验式教学能有效激发学生学习兴趣，收获良好的辅导效果。本节课将情景体验式教学应用在小学反欺凌课程设...更多>>