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汉语学习障碍筛查表（CLDC）的编制和状况初探
Compilation of the Chinese Learning Disability Checklist (CLDC) and a Preliminary Study of the Situation
目的：编制汉语儿童学习障碍筛查表（CLDC），初探汉语儿童特定学习障碍情况。方法：本文根据特定学习障碍在DSM-Ⅴ的三维定义，参考NCLD量表与当下中国阅读书写测试和研究，编制CLDC测验，对苏州某代表性小学的200名学生进行施测...More >>
科研立项
“信息安全工程”视角下公安情报分析课程体系构建与融合策略
Construction and Integration Strategy of Public Security Intelligence Analysis Curriculum System from the Perspective of “Information Security Engineering”
本文从“信息安全工程”的视角切入，致力于构建一套科学、系统的公安情报分析课程体系。该体系全面覆盖公共基础课程、核心课程及必修模块，其中核心课程深度涵盖情报学导论、公安情报学、公安情报技术等关键领域；必修模块则专注于反恐怖方向教育、...More >>
教改项目
信息化时代我国教师教育惩戒发展之审思
A Probe on the Development of Teacher Education Punishment in China in the Information Age
从古至今，我国教师教育惩戒经历了从体罚到规范罚，再到如今的不敢罚阶段。时代变迁促使教师惩戒发生了本质性转变，包括惩戒关系的多元化、惩戒主客体心性的复杂化、交流方式的双向互动化以及惩戒模式的人性化。进入信息化时代，教师惩戒管理体系亟...More >>
教改项目
幼儿视动整合影响早期数学能力的可视化分析与系统综述
A Systematic Review and Visualization Analysis of the Impact of Early Childhood Visual-motor Integration on Early Mathematical Abilities
早期数学能力作为幼儿认知发展的重要表现与动作发展过程中的视动整合密切相关。研究通过CiteSpace对相关文献进行可视化计量分析，并在对该领域研究作出全面检索与荟萃筛选后进行全面深入的系统性综述。已有研究基本证实二者间的关系，但由...More >>
创造性教学行为与六年级学生创造力的关系研究——创造性自我效能感的中介作用
The Relationship between Creative Teaching Behaviors and the Creativity of Sixth-Grade Students: The Mediating Role of Creative Self-Efficacy
目的：探讨教师创造性教学行为与六年级学生创造力（包括创造性行为和创造性隐喻）之间的关系，并探究学生创造性自我效能感的中介作用。方法：采用教师创造性教学行为量表（学生版）、创造性自我效能量表、Runco创造性行为量表、创造性隐喻任务...More >>
科研立项
