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自尊对风险决策的影响——以自我效能感为中介变量
Influence of Self-esteem on Risk Decision-making: Self-efficacy as an Intermediate Variable
目的：探讨自尊与大学生风险决策的关系及检验自我效能感的中介作用。方法：采用自尊量表（SES）、自我效能感量表（GSES）、风险决策量表（ROQ）对418名大学生进行调查。结果表明：（1）自尊与自我效能感呈显著正相关；（2）自尊与风...
大学生归因方式与自尊的关系调查研究
Research on the Relationship between Explanatory Style and Self-esteem of College Students
个体的归因方式对他们的自尊有着非常重要影响。本次研究探索大学生归因方式与自尊的关系。研究采用问卷法，随机收集452名大学生，以归因方式为自变量，自尊为因变量，使用多维归因量表和经典的Rosenberg（1965）编制的自尊量表的采...
基于ChatGPT 的中文版情绪稳定性问卷的开发探索与信效度验证
Exploration of the Development and Validation of the Reliability and Validity of the Chinese Emotional Stability Questionnaire based on Chat GPT
随着情绪稳定性越来越受到社会与研究者的广泛关注，并鉴于其对于国民健康及多个研究领域的重要作用，质量良好的情绪稳定性问卷显得尤为关键。但目前情绪稳定性的测量多借助于大五人格量表中的神经质维度，既不利于大众的理解与传播，也揭露了本土化...
科研立项
音乐训练对执行功能的影响机制
The Mechanism of the Impact of Music Training on Executive Functions
本文综述了音乐训练对个体心理和认知发展的全面影响，特别强调了早期音乐训练在促进大脑结构和功能方面的重要作用。研究显示，音乐训练能显著增强挑战性环境下的听觉能力和执行功能，包括抑制控制、工作记忆和认知灵活性。此外，本文还探讨了音乐训...
学习障碍儿童的特征及早期干预
Characteristics and Early Intervention of Children with Learning Disabilities
学习障碍是一种广泛存在的神经发展障碍，导致个体在阅读，拼写，语言，数学等方面出现困难。尽管这些困难并不一定与个体的智力水平有关，但却可能对其学业、社交和情感发展产生长期影响。本文首先介绍了学习障碍的不同定义，其次概述了学习障碍儿童...
