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Education Study

ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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新文科背景下中国高校传统文化类课程教学改革研究——以“古代汉语”课为例

Research on the Teaching Reform of Traditional Culture Courses in Chinese Universities under the Background of New Liberal Arts—Take “Ancient Chinese” as an Example

Authors: 张文 / Education Study / 2024,6(6): 1700-1707 / 2024-12-02 look255 look134

传统文化类课程建设对于实现教育立德树人根本任务具有重要意义,也对更好实现党的二十大报告提出的“中华优秀传统文化得到创造性转化、创新性发展”历史使命具有重要价值。对于如何实现中华优秀传统文化得到创造性转化和创新性发展,新文科建设提供...More >>

重点基金项目教改项目

以解决工程问题为导向的应用型人才校企共建模式研究与实践——以“计算机建模与仿真”课程为例

Research and Practice on the Application-oriented Talent School-enterprise Co-construction Model Guided by Solving Engineering Problems —Taking the Course of Computer Modeling and Simulation as an Example

Authors: 朱兆亮 张袁媛 / Education Study / 2024,6(6): 1712-1714 / 2024-11-29 look95 look125

校企共建课程是培养应用型人才的重要措施之一。本文以计算机建模与仿真课程为例,对共建课程的总体设计、课程建设目标、课程教学团队、课程评价体系等方面进行了阐述,并相应地提出了教学改革措施,旨在为校企共建课程提供参考和借鉴。More >>

教改项目

“AI+智能制造”背景下高校机械类课程的创新探索

Innovative Exploration of University Mechanical Courses under the Background of “AI+Intelligent Manufacturing”

Authors: 李垚 关远 邓月 倪高翔 李响 / Education Study / 2024,6(6): 1690-1693 / 2024-11-28 look249 look132

传统工程教育模式转型势在必行,要构建跨学科知识体系,培养适应新时代需求的复合型人才。文章分析了智能制造与人工智能的深度融合,阐明了智能制造专业课程建设存在的不足及行业需求,探究了课程内容更新、教学方法创新及实践环节强化等创新举措,...More >>

教改项目

数字化转型背景下教师教育课程资源体系的构建与实施

Construction and Implementation of Teacher Education Curriculum Resource System under the Background of Digital Transformation

Authors: 尹上文 邓晓梅 吴艾佼 / Education Study / 2024,6(6): 1685-1689 / 2024-11-26 look218 look126

在数字化转型的背景下,构建与实施教师教育课程资源体系,对于提升教育质量、培养适应未来社会需求的教育人才具有重要意义。本文分析了数字化转型对教师教育课程资源体系的时代意蕴,探讨了数字化教师教育课程资源体系的构建原则,阐述了数字化教师...More >>

重点基金项目科研立项专项研究

地方红色文化资源与高校思政教育融合路径研究

Research on the Integration Path of Local Red Cultural Resources and Ideological and Political Education in Universities

Authors: 陈丽 / Education Study / 2024,6(6): 1674-1678 / 2024-11-26 look293 look165

地方红色文化是全国性红色文化不可分割的组成部分,传承红色文化对于永葆党的先进性至关重要,同时也是高校肩负的责任和使命,更是帮助大学生成长成才的重要举措。本文将分析地方红色文化资源与高校思政教育的融合价值,并探讨当前融合过程中存在的...More >>

专项研究
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