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教师教育者的素养培养探究——以哥伦比亚大学教师教育博士培养项目为例
Probe into the Cultivation of Teachers Educators’ Literacy —Taking the Doctor of Teacher Education Training Program of Columbia University as an Example
提升教师队伍的整体素质，关键在于加强教师教育质量；加强教师教育的质量，关键在于提高教师教育者队伍建设。教师教育者的素养培养与教师教育者能力紧密相关，与国家教育水平也一脉而动，更是教师教育专业发展的重要方面，理应被置于重点关注视域之... 更多>>
基于OBE的探究模式在中外合作型高校教学中的应用与实践
Application and Practice of OBE Based Exploration Mode in Teaching of Sino foreign Cooperative Universities
教育国际化是高等教育发展的必然趋势。在我国高校国际合作办学日益普遍的背景下，中外合作型高校作为中国教育走向世界的窗口，如何开展以学生为中心、以产出为导向、以持续改进为目标的教学改革，培养具有国际视野的国际化人才，是中外合作型高校面... 更多>>
中外合作办学模式下辅导员工作和学生管理工作的探讨
Discussion on Counselor’s Work and Student Management Under Sino-foreign Cooperative Education
随着我国高等教育改革的不断深入和发展，中外合作办学已成为我国高等教育中重要的组成部分，具有其自身优势和突出特点。强强联合的师资力量、教学质量、学习资源及高昂的学费，让学生和家长对中外合作办学院校各方面的工作和服务都抱有较高的期待。... 更多>>
新工科背景下国际化人才培养中单片机课程教学改革与探索
Reform and Exploration of Single-chip Microcomputer Teaching in International Talent Training under the Background of new Engineering
新工科背景要求国际化人才具备多学科交叉能力的同时又要具备爱国工匠精神，针对现有单片机教学体系无法满足新工科背景下国际化人才新要求，且外语与专业能力脱节的问题。本文通过文献调研厘出现有的单片机课程存在教学目标定位不清晰、与思政联系不... 更多>>
教改项目
国家社会科学基金项...
新高考背景下我国高校日语专业教学的层级衔接研究——以日语语法教学为例
A Study on the Hierarchical Articulation of Japanese Language Teaching in Chinese Colleges and Universities under the Background of the New College Entrance Examination —Taking Japanese Grammar Teaching as an Example
为综合把握日语生在大学和高中两个阶段的学习情况，以便实现大学日语专业教育和高中日语教育的有效衔接，本文选取专业日语教材和高中日语教材各一套，聚焦两套教材的语法教学部分展开分析与探讨。研究发现，两套教材在语法教学理念和教学方法上具有... 更多>>
