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最新文章

大学生垃圾分类内隐认同实验研究

Implicit Identity Experimental Research on the Garbage Classification of College Students

作者: 王雅雯* 陈瑜 杨意 / 中国心理学前沿 / 2019,1(9):749-756 / 2019-11-11 look5095 look8056

本实验通过内隐联想测验(SC-IAT)方法,考察了44名大学生对垃圾分类内隐态度,以揭示大学生对垃圾分类的认同和自我的态度情况。结果发现:大学生对垃圾分类的整体认同态度与整体不认同有显著差异,总体认同态度反应时显著低于总体不认同态...更多>>

基础研究

心理康复在智力残疾领域的发展和启示

The application and inspiration of psychological rehabilitation in the field of intellectual disability

心理康复是智力残疾者康复的重要环节,直接关系着他们的生存质量。但是目前该领域的研究和实践还相对薄弱,智力残疾者的心理康复需求尚未得到充分满足。心理康复在此领域尚存在专业化诊断标准和效果评估工具滞后、干预方法的适用性和有效性不足、严...更多>>

科研立项重点基金项目

中小学班级心理委员制度实施中面临的困境与应对策略

Dilemma and Countermeasures in the Implementation of Class Psychological Committee System in Primary and Secondary Schools

作者: 丁红燕 / 教育研讨 / 2019,1(2):92-99 / 2019-11-08 look5361 look8269

随着学校心理健康教育工作日益受到重视,班级心理委员已从高校神坛走进中小学校园。然而,在工作实践中,由于工作能力不足、工作氛围不浓、工作被认可度不佳、工作积极性不高等方面的原因,班级心理委员制度在中小学的实施仍面临人员选拔困难、任务...更多>>

综述

中学生家庭自我概念问卷的编制

Development of Family Self-concept Questionnaire for Middle School Students

作者: 袁书¹² 李宏翰¹* / 中国心理学前沿 / 2019,1(9):719-734 / 2019-11-08 look5203 look8056

家庭是个体心理发展的重要环境,与个体的心理健康密切相关。中学生的家庭自我概念是其对自己家庭的认识、理解和感受。本研究通过对1428名中学生的测试,编制了中学生家庭自我概念问卷。结果表明,中学生的家庭自我概念由家庭功能、家庭气氛、家...更多>>

重点基金项目基础研究

学业自我效能波动性的初步验证

A Preliminary Verification of the Fluctuation of Academic Self-efficacy

作者: 罗莹秋 侠牧* / 中国心理学前沿 / 2019,1(9):705-718 / 2019-11-08 look5127 look8209

目的:通过探测大学生英语学习自我效能的短期波动,探究学业自我效能的影响因素与提升策略。方法:采用自我反馈任务,设置消极情境问题,利用问卷星在线调查工具对全国135名在校大学生进行调查与研究操纵。结果:各消极反馈问题情境下的自我效能...更多>>

重点基金项目科研立项
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