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独立学院大一新生学习倦怠、归因方式和专业承诺关系研究
A Study on The Relationship Among Learning Burnout, Attribution Style and Professional Commitment of Freshmen in Independent Colleges
目的：了解大一新生学习倦怠、专业承诺和其与归因方式现状及相互关系；方法：采用学习倦怠量表、专业 承诺量表和多维度多归因量表对766 名独立学院大一新生进行问卷调查；结果：大一新生学习倦怠处于中等 水平（3.00±0.52），专...更多>>
后疫情时代小学混合式教学研究 ——以花都石岗小学 “故乡的端午”项目式学习为例
Blended Teaching Research for Post-pandemic Era of Primary School
2020 年暴发的疫情，在我党的坚强领导下“全民战疫”取得抗疫阶段性的胜利。而这场突如其来的变故，一时打乱了多方秩序，其中就包括学校教育；疫情把线下教学模式“逼”到了线上，也促使教育工作者纷纷转向“互联网 +”“空中课堂”的线上...更多>>
个体因素、学校情境因素对中学生大鱼小池 效应的调节作用 ——基于PISA（2012）中国上海数据的报告
The Moderate Effect Of Individual Factors, School Contextual Factors on Big Fish Little Pond Effect: Evidence From Chinese Mainland Pisa(2012) Data
本研究采用PISA（2012）中国上海学生数据，运用分层线性模型考察中国上海中学生的大鱼小池效应以及个体因素、学校情境因素对其的调节作用。结果表明：（1）中国上海学生存在大鱼小池效应，程度较强，与世界其他地区相比处于中等偏上水平，...更多>>
睡觉这么没有吸引力吗——基于在校研究生熬夜的质性研究
Is Sleep so Unattractive? —Based on a Qualitative Study of Late Nights Among College Graduate Students
熬夜问题在我们身边已经是屡见不鲜，想要改正却并不容易。本研究使用质性研究方法对在校研究生的熬夜情况进行了分析。访谈资料展示了熬夜原因、熬夜类型、阻碍改变熬夜的因素和熬夜的产生四大领域。在熬夜原因领域，呈现出人际影响、家庭环境、娱乐...更多>>
对新时代“体教融合”体制与运行 机制的探讨
Discussion on the System and Operation Mechanism of “Sports and Education Integration” in the New Era
本文以国家体育总局、教育部联合印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展意见》为依据，在深入研究新时代“体教融合”理念、内涵的基础上，从运行体制、运行机制两个维度对新时代“体教融合”进行深入分析。以学校体育竞赛、体育师资聘用、体育...更多>>
