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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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在人工智能视域下关于国际中文教育发展的思考
Thoughts on the Development of International Chinese Education from the Perspective of Artificial Intelligence
当前新一代的科技革命正深刻影响着教育的发展，意味着人工智能时代已经迎来了非线性跳跃式增长。在国际中文教育领域，人工智能将为其发展带来何种影响?我们又该如何应对？本文基于国际中文教育的发展现状，对其与人工智能相结合的必要性、所面临的... More >>
教育数字化背景下高校在线教育改革的反思——从教师角度出发
Reflection on the Reform of Online Education in Universities under the Background of Educational Digitization —From the Perspective of Teachers
在线教育的发展是高校教育数字化转型的重要趋势和指标。本文从教师角度出发，首先探讨数字技术如何为在线教育赋能，促进教育生态优化；其次，厘清教师在在线教育数字化改革中的角色和挑战；最后，指出教师应从数字技能、数字意识、数字社会责任三方... More >>
基于代数思维的几何问题求解方法对比与应用分析
Comparison and Application Analysis of Geometric Problem Solving Methods Based on Algebraic Thinking
代数思维以其结构化和符号化的特性，为几何问题提供了不同于传统几何方法的独特视角。本文通过分析代数方法的逻辑框架和几何问题的本质属性，探讨了代数在解题过程中所展现的抽象与一般化能力，并结合典型的几何问题实例，展示了代数方法与几何方法... More >>
重点基金项目
耶鲁大学区域国别研究的跨学科人才培养模式研究——以东亚研究为例
Interdisciplinary Talents Training Mode of Area Studies at Yale University —Take East Asian Studies As an Example
随着社会科技变革加速，全球问题日益复杂，跨学科人才培养在全球高等教育发展中成为大势所趋。区域国别研究作为一个跨学科的典型领域，旨在提供关于世界与他国的知识，关乎我国特色智库的建设。本文聚焦世界一流大学区域国别研究领域，以耶鲁大学东... More >>
重点基金项目
全球化浪潮下国家能动性的重塑——马丁·卡诺伊全球化教育思想评析
The Reshaping of National Agency in the Tide of Globalization —An Analysis of Martin Carnoy's Thoughts on Globalized Education
卡诺伊的全球化教育思想深刻且具跨学科性，从经济学的角度，他揭示了全球化对国家政治合法性和社会发展的挑战，使国家在全球化中更多地成为经济增长推动者而非文化保护者。这为教育规划提供了超越传统学科限制的综合视角。其思想批判性地挑战全球意... More >>
