International Open Access Journal Platform

logo
open
cover
Current Views: 343889
Current Downloads: 406043

Education Study

ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
Contact Editorial Office
Join Us
DATABASE
SUBSCRIBE
Journal index
Journal
Your email address

Latest Articles

新时代大学生劳动教育的现状调查及实施路径研究

Investigation on the Current Situation and Implementation Path of College Students’ Labor Education in the New Era

Authors: 王菁波 张晓玲 王金艳 马晓莲 / 教育研讨 / 2024,6(2):233-241 / 2024-04-16 look307 look1136

劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一,是中国特色社会主义教育的重要内容。劳动教育可以帮助大学生深刻理解参与劳动的意义和价值,培养身体力行、踏实奋进的劳动品质,使新时代青年以崭新的劳动精神面貌、正确的劳动价值取向和过硬的劳...More >>

重点基金项目

基于UbD模式进行大单元的设计——以统编教材五年级下册习作单元为例

Large Unit Design Based on the UbD Mode —Taking the Composition Unit of the Fiffh Grade Second Volume of the National Textbook as an Example

Authors: 罗梓欣 / 教育研讨 / 2024,6(2):227-232 / 2024-04-16 look914 look327

新课标强调培养学生的核心素养,进行大单元设计与思考则被视为培养学生核心素养的有效路径。统编教材习作单元的编排符合大单元教学的基本逻辑,但是实践中却仍旧沿袭传统的逐篇课文进行教授的传统模式。本文尝试使用UbD模式进行大单元的设计,通...More >>

对外汉语教师运用情境学习法的教学成效分析──以舞蹈戏剧融入成语教学为例

An Analysis of the Effectiveness of Chinese Idiom Stories in Situational Learning for Chinese Language Teachers as a Foreign Language —Taking Drama and Dance Activities as an Example of Integrating Idiom Teaching

Authors: 张鸣珊¹ 何晓斌² Chengchung Tsai³ / 教育研讨 / 2024,6(2):222-226 / 2024-04-16 look373 look583

语言是文化的脐带,海外华侨子弟学习中国成语是一趟寻根旅程。成语在课文中出现的数量随着年级提升而逐渐增加,成语作为语文教学良好材料,在作文评分中具有一定影响。本研究尝试将戏剧舞蹈活动融入成语教学,期望旨在改变海外华侨学生对中国文字晦...More >>

重点基金项目

语境理论指导下的 英语词汇教学

Teaching English Vocabulary under the Guidance of Contextual Theory

Authors: 姚晶怡 / 教育研讨 / 2024,6(2):216-221 / 2024-04-16 look308 look1337

词汇作为理解和表达语言意义的基本单位,在语言学习过程中发挥着至关重要的作用。语境是进行词汇教学的关键所在,语境理论指导下的词汇教学有利于词汇的正确理解和使用。一个词的含义往往由其所处的语境决定,缺乏适当的语境支持,词语的确切含义就...More >>

巧设高中物理课堂提问, 培养学生批判思维

Skillfully Set up High School Physics Classroom Questions to Cultivate Students’ Critical Thinking

Authors: 贺世荣 梅孝安 郑桥桥 李盈 / 教育研讨 / 2024,6(2):211-215 / 2024-04-09 look407 look495

批判思维训练在高中物理课堂上具有十分重要的意义。精心设计课堂提问,可以有效激发学生的思考能力,促进批判思维的培养。本文基于批判思维训练的详细步骤,对课堂提问从多角度出发巧妙设计问题,有助于以更加理性的方式分析问题和解决问题,形成更...More >>

重点基金项目
Already have an account?
+86 027-59302486