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Psychology of China
ISSN Print: 2664-1798
ISSN Online: 2664-1801
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信念在学习判断字体大小效应中的作用
The Role of Beliefs on the Font Size Effect of Judgments of Learning
通过考察字体大小对学习前学习判断和学习判断的影响，评估关于字体大小的记忆信念在学习判断中所起到的作用。结果发现：（1）字体大小影响学习判断，但是回忆成绩二者无显著的差异。（2）个体有大字体词对比小字体词对更容易记忆的信念。（3）相...More >>
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