目的:浅析社会支持在童年期心理虐待经历与创伤后成长间的中介(主效应)和调节(缓冲器)作用。方法:采用童年期社会支持、心理虐待(童年期)和创伤后成长三个问卷,以某省5所高校630名大学生为被试,使用SPSS19.0录入数据并统计分析... 更多>>
青少年正处于塑造自我认知、自尊和自我理念的关键时期,也是各种问题行为发生高峰期。这个时期的孩子需要社会和家人的关爱。然而,由于网络的普及和智能手机的发展,“低头族”在家中随处可见,“低头行为”也变得司空见惯。这种现象指的是父母在与... 更多>>
本研究基于三全育人视域下探究“00后”大学生心理问题的状况,以某大学为例,共选取了3812名学生为调研对象,发现在情绪情感风险因素层面,男生感知到的抑郁情绪、焦虑情绪、孤独感水平高于女生;大四学生感知到的抑郁情绪、焦虑情绪、孤独感... 更多>>
近年来,随着高仿笔迹、机器人笔迹、电子签名笔迹等疑难笔迹的相继出现,进一步增大了笔迹鉴定的难度。鉴于此,有必要从笔迹的形成机理进行深入解析,进一步提高对笔迹的认知,从而提高笔迹鉴定的准确率。本文通过介绍习惯痕迹及其特点,对书写习惯... 更多>>
随着高校大学生心理健康问题越来越受到重视,高校心理健康教育中心的压力突出,为了更好进行心理健康教育,应对新的挑战,各个高校都在开始在学院设立二级心理工作站,有效开展心理健康教育工作,本文将着重分析建设二级心理工作站的优势以及目前我... 更多>>