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课程思政融入大学物理实验教学改革的路径探索——以单摆实验为例
Exploration of the Path of Integrating Course Ideology and Politics into the Reform of College Physics Experiment Teaching —Taking the Pendulum Experiment as an Example
大学物理实验是一门以实验操作为基础的课程，每个实验都是经过长期实践检验得来的，具有优秀的历史背景和应用价值。不同实验中的课程思政元素，能够引导大学生塑造正确的人生观和价值观。本文将通过“分层管理、四维评价”的教学改革手段，挖掘实验... 更多>>
重点基金项目
教改项目
大学生在线与面对面学习中的学习体验、满意度与偏好
College Students’ Learning Experience, Satisfaction and Preference in Online and Face-to-Face Learning
切实认知学习者的在线学习体验，促进在线与面对面学习的有机融合，是在线学习发展的关键。文章以大学生为研究对象，对回收的1338份有效电子问卷进行SPSS分析，考察在线学习体验、学习体验对学习满意度的影响，以及在线与面对面学习体验偏好... 更多>>
教改项目
基于“垂直农场”的“一站式”学生社区劳动教育实施体系构建——以深圳职业技术大学为例
Construction of “One-Stop” Student Community Labor Education Implementation System Based on “Vertical Farm” —Taking Shenzhen Polytechnic University as an Example
依托“一站式”学生社区，在空间维度构建学生的一站式劳动社区场域。通过与深圳现代农业科技企业深度合作，紧密结合传播工程学院的优势专业，整合校内外劳动导师资源，在“一站式”学生社区（三尚书院）打造“垂直农场”种植劳动实践基地。面向书院... 更多>>
数字教育背景下“课程思政”融入职业教育的路径研究
Research on the Path of Integrating “Curriculum Ideological and Political Education” into Vocational Education in the Context of Digital Education
随着信息技术的飞速发展，数字化教育正成为教育领域的重要变革力量。在这一背景下，职业教育作为培养高素质技术技能人才的重要途径，其教学改革与创新显得尤为重要。其中，“课程思政”作为一种新型教育模式，旨在将思想政治教育融入专业课程教学中... 更多>>
重点基金项目
嵌入三螺旋结构的PBL教学与评价模式——基于高职学生教育评价改革与实践能力培育研究
PBL Teaching and Evaluation Model Embedded in Triple Helix Structure —Research on Reform of Educational Evaluation and Cultivation of Practical Ability Based on Higher Vocational Students’ Education
《深化新时代教育评价改革总体方案》凸显了高职学生实践能力培育在高职教育中的重要性。然而，通过实证研究发现，在高职学生实践能力培养过程中，存在学生竞赛参与明显不足、对实践能力影响因素认知存在偏差等问题。与此同时，高职院校对实践能力的... 更多>>
