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为什么家庭会伤人?——家庭影响青少年自伤行为的动因及其干预对策

Why Family Hurts: Motivation of Family Affecting Adolescents’Self-injury Behavior and Intervention Strategies

作者: 吴倩¹²³ 黄凤¹³ 吴桂翎¹³ / 中国心理学前沿 / 2023,5(9):929-936 / 2023-09-15 look173 look235

自伤是一种复杂的行为,通常发生在青春期,在青少年当中具有高发性和危险性,自伤已成为当今社会关注的一个重要公共卫生问题。家庭在个体成长的过程中扮演着重要的角色,家庭收入、父母受教育水平、家庭结构、父母关系、亲子关系、父母的教育卷入等...更多>>

科研立项

经验与诠释:一位农村幼儿园园长专业成长的叙事研究

Experience and Interpretation: A Narrative Study on the Professional Growth of a Rural Kindergarten Principal

作者: 张晓玲 马安琪 / 社会科学进展 / 2023,5(5):400-408 / 2023-09-13 look134 look233

园长是幼儿教育工作者的标杆,一位出色的园长从成长到蜕变要经历漫长且艰辛的历程。本研究以临夏市一位公办农村幼儿园园长为研究对象,运用叙事研究方法,对她的专业发展阶段进行描述,从个人、家庭、园所、政策四个方面因素分析影响其专业发展的因...更多>>

科研立项

我国家庭教育研究进展与热点——基于CiteSpace 的可视化分析

Progress and Hot Spots of Family Education Research in China —Visualisation Analysis Based on CiteSpace

作者: 贺琳惠 李树超 袁晓娇 / 中国心理学前沿 / 2023,5(9):937-946 / 2023-09-13 look178 look179

为了解我国家庭教育的研究现状,梳理该研究领域的发展脉络,揭示其发展轨迹与特征,本研究运用CiteSpace软件对中国知网2000—2022年间收录的有关我国家庭教育的CSSCI文献进行可视化分析。结果表明:近二十年间我国家庭教育研...更多>>

“导数概念”的分层教学法

Layered Teaching Method of “the Concept of Derivative”

作者: 李高西 任艺 / 教育研讨 / 2023,5(3):408-414 / 2023-09-08 look175 look158

在大学数学教学中应用分层教学法能够改进传统的讲授式教学方式,从而促进学生个性化发展,提高学习效率。本文首先讨论了在大学数学教学中应用分层教学的重要性,然后设计分层教学法,分别为学生分层、目标分层、施教分层和作业分层。最后以大学数学...更多>>

国内大学英语项目式学习研究知识图谱计量分析——以CNKI 2012—2022期刊文献为例

Quantitative Analysis of Knowledge Graph of Project-Based Learning of College English Studies in China—Take CNKI Periodical Literature from 2012 to 2022 as Example

作者: 张威 谷茜萌 / 教育研讨 / 2023,5(3):400-407 / 2023-09-08 look114 look353

近年来,项目式学习逐渐走进国内外学者的视野,国内各高校在英语学科中不断推进教学改革,深入开展相关研究,并取得了丰硕的成果。本文以中国知网(CNKI)数据库为数据来源,以Cite Space信息可视化软件为数据统计与分析工具,通过生...更多>>

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