目的:探讨团体心理咨询对大学生自尊提升的干预效果以及内在影响机制。方法:招募18 名大学生为研究对象,采用实验组与控制组前后测量的实验设计,实验组接受为期6 周的自尊提升团体心理咨询,使用自尊量表、人际关系综合诊断量表和大五人格量...
本研究以一例大学生社交焦虑症来访者为例,通过严格的个案概念化形成对其认知信息加工模式的评估和理解 , 选用认知行为疗法进行咨询 , 并采用症状自评量表(SCL-90)对求助者进行咨询前后测评,评估症状改善情况。结果:有留守经历大...
来访者因为情绪长期低落,有难以排解的孤独感前来咨询。其核心问题是早期依恋关系受损,很难与他人建立稳定的关系,自我没有得到很好的发展。咨询师通过倾听、共情、镜映来访者,建立了安全、稳定的咨访关系;通过与个案一起工作梦,识别人格面具...
从青少年期冒险行为的界定和大学生心理发展特点入手,从心理学视角提出大学生冒险行为的几种可能解释,然后结合实际心理咨询案例片段,分析大学生冒险行为背后的心理动力,帮助咨询师更好地理解大学生冒险行为,让其积极价值得到充分发挥,尽可能...
两仪心理疗法认为人的内心存在阴阳两种力量,其中阳为人心的主动性,阴为执著性。心理咨询需要改变当事人心中的力量对比,使主动性占据优势,但无须消灭执著性。为了实现这一目标,心理咨询可以围绕六个维度和当事人展开对话,它们是时间(过去—...