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强迫症作为一种发病较早、病因复杂、心理以及精神疾病中患者自我感觉最为痛苦的疾病，经常会造成极大的生活困扰以及社会功能受损。为此，有关强迫症的治疗就成为了研究的热点。认知行为治疗是众多治疗强迫症方法中目前较为有效的、理论体系较为成熟...

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本研究以行为激活疗法为导向对一例患有社交焦虑障碍的大学生进行干预，构建行为激活取向的个案概念化并探索行为激活疗法对大学生短期心理咨询与辅导的适用性。具体实施过程分为5个阶段，共13次治疗，持续近5个月；分别于第1次咨询、第8次咨询...

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通过号称全球第一的芬兰教育与中国教育的对谈，芬兰教育研究专家黄保罗教授与北京大学心理健康教育与咨询中心副主任、“空心病”理论提出者徐凯文副教授，剖析了“空心病”的成因和治疗方法。结合生理医学和临床心理学的诊断与治疗，本文专门探讨了...

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本文探讨如何对患有阿斯伯格综合征的青少年进行认知行为治疗取向的个案概念化。一位初中男生经常与同学发生冲突，无法适应班级环境。其情绪不稳定时具有攻击性行为，给自身和他人带来安全隐患，后经转介诊断为阿斯伯格综合征。在心理老师的辅导下，...

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目的：探讨认知情绪调节策略与社交焦虑的相关及预测关系，验证团体认知行为治疗对社交焦虑及认知情绪调节策略的干预效果。方法：采用认知情绪调节问卷和人际交往焦虑量表进行问卷调查。从中选取社交焦虑得分较高并自愿参与团体的大学生进行为期8周...

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