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本文是一则运用移空技术处理抑郁症的案例报告。来访者因抑郁症参加“心花计划”，共做了8次咨询，包括5次移空加4次访谈（其中第4次同时做了访谈和移空咨询）。运用移空技术分别处理了来访者“头昏沉”“背部疲劳感”“烦躁”“头部抑制”“眼睛...

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本研究是在澳门进行一位隐蔽青少年的个案研究。结合了阿德勒心理学（又称个体心理学，Individual Psychology）与现实治疗法于同化整合模式中的应用。 结果发现，隐蔽是与个体的自我“觉察”有关；学校、社会兴趣是可有效降低...

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本研究旨在探讨阿德勒心理学结合现实治疗法对隐蔽青少年中的应用。在此基础上，本文提出“隐蔽”与“偏差行为”两者间的关系，且都是经由个人、家 庭与环境三个面向影响而形成的。并以阿德勒心理学的三个核心主题来探讨青少年的隐蔽现象，分别是自...

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心理骨干队伍的建设对于提高大学生心理健康水平，维护校园安全稳定具有重要作用。当前，关于心理骨干的研究主要集中于培训体系建设、培训中存在的问题、培训效果评价等方面。对于课程的具体设置即课程的教学计划、教学方法等研究较少。因此，本文主...

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在现代学龄前的教育辅导普遍缺乏人手资源与调配时间紧迫，传统的标准化教育在开展学龄前儿童的心理辅导上存有局限。认知行为治疗是一种对于想法的转换，认为其思想的改变，行为便会产生变化，实证指出是对儿童及青少年的行为问题有显著效果。学校是...

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