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文化科学与自然科学划分标准下教育学学科属性的探讨
Discussion on Pedagogy Subject Attribute under the Dividing Standard of Cultural Science and Natural Science
教育学学科属性一直是学界讨论的焦点，且迄今为止并没有一个共识。李凯尔特基于历史学的视角，论述了文化科学在研究范围；研究对象、目的、作用及具体学科；认识论；方法论等与自然科学的不同之处，对二者进行了清晰的划分，揭示出文化科学独特的价... 更多>>
疫情防控常态背景下高校线上教学质量保障体系的改进策略
Improvement Strategies of Online Teaching Quality Assurance System in Colleges and Universities under the Normal Background of Epidemic Prevention and Control
疫情防控常态化背景下，线上教学是教学应急管理的不可或缺的方式。线上教学的启动对教育教学改革提出了新的挑战，如何发挥线上教学的优势并保障教学质量成为厄需解决的问题。本文基于高校教学质量保障体系的要点，立足线上教学的特性，指出了目前高... 更多>>
重点基金项目
湖南省张家界市小学师生人数变化发展研究（2002—2020）
Research On the Change and Development of the Number of Teachers and Students in Primary Schools in Zhangjiajie City, Hunan Province (2002-2020)
收集2002—2020年张家界市的小学在校生人数、学校数量和专任教师数量等数据，绘制折线图，分析其总体变化趋势。发现，自2011年以后，张家界市小学专任教师数量的变化趋势与小学在校生数量的变化趋势存在部分不协调的地方；此外小学学校... 更多>>
对外汉语教材对“把”字句的考察研究 ——以《新实用汉语课本》和《汉语教程》为例
A Study of “Ba” Sentence in TCFL Textbooks —Take “New Practical Chinese Textbook” and “Chinese Course” as Examples
本文对《新实用汉语课本》和《汉语教程》两套教材中对“把”字句的编排讲解进行了考察，在介绍两套教材对“把”字句具体处理的基础上，将两者进行对比分析，找出异同之处，发现其中存在的问题，进行反思 并提出修改建议。 更多>>
重点基金项目
科研立项
