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ISSN Print:2707-0611

ISSN Online:2707-062X

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作者：黄怡翔 / 教育研讨 / 2021,3(4)：527-536 / 2021-10-15 look

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定期动态监测国际教师教育学科发展动态，有助于缩小国内外教师教育学研究的差距，并在借鉴国际同行研究成果和实践经验的基础上，破解国内教师教育学研究的难题。针对国际教师教育学领域7 本最具影响力的SSCI 期刊近5 年（2016—202... 更多>>

作者：冯悦 / 教育研讨 / 2021,3(4)：522-526 / 2021-09-23 look

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随着《中小学心理健康指导纲要（2012 年修订）》的发布，新课程改革的实施，六大核心素养逐步深入心理健康教育体系。核心素养的发展是指学生具有能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，与中小学培养总目标——提高学生的心理素质... 更多>>

作者：王安荣 / 教育研讨 / 2021,3(4)：516-521 / 2021-09-10 look

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我国全面进入老龄化社会，推动发展老年教育对提升老年人生命质量，完善终身教育体系，加快推进学习型社会建设非常必要。新形势下老年教育教学创新，是积极应对人口老龄化社会的现实需求、是实现老年人全面发展的需要、是适应老年人口学习特点的需要... 更多>>

作者：郭晶孙长安 / 教育研讨 / 2021,3(4)：509-515 / 2021-09-09 look

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现如今，我国中小学心理健康教育的课程整体情况不佳，发展也参差不齐，所以面对这样的情形，我收集了一些中西方关于中小学心理健康教育课程发展情况的相关文献，对其进行了整理和归类，发现心理健康教育课程在内容编排、师资安排、教学制度、教学过... 更多>>