建设一支稳定、结构合理、热爱儿童、业务精良的农村幼儿教师队伍有利于促进农村学前教育的发展,进而促进乡村人才振兴、文化振兴及产业振兴。目前农村幼儿师资队伍建设中还存在着教师流动性大、教师队伍结构不均衡、教师专业化程度偏低以及教师培训...更多>>
从积极心理学视角,以“大学生心理健康教育”课程内容为基础,以“心理育人、知行合一”为立足点,结合高职学生职业岗位需要重构教学内容,采用“混合式+体验式”教学模式,突出任务驱动和“从做中学”,为优化学生的心理能力和素质,培养高职学生...更多>>
针对传统课程教学模式的局限性,本文主要探讨了课程教学管理系统的设计方法。基于“赞学网”云平台,构建能够满足教学全过程管理、知识分享和教学互动三位一体的全新互动教学与管理模式。系统总体框架由教学门户、教学管理、互动教学、知识分享等四...更多>>
为了探讨反刍思维、应对方式、性别和青少年抑郁的关系,本研究采用问卷法,先后对466名和309名青少年进行调查。结果表明:(1)青少年反刍思维与其抑郁呈显著正相关关系;(2)积极/消极应对方式在青少年反刍思维与抑郁之间存在显著的调节...更多>>
课程思政是推动落实立德树人根本任务的关键。本研究采用德尔菲法和专家访谈法等,针对龙舟运动的特点和价值,深入挖掘龙舟课程所蕴含的思政元素,筛选凝练出龙舟课程思政元素指标体系,以丰富高校龙舟课程教学设计育人效果;结果表示:确立理想信念...更多>>