自杀是危害青少年心身健康发展的重要因素。自杀意念是自杀死亡的早期心理活动,探索青少年自杀意念的影响机制是预防自杀死亡的有效手段。本文基于心理分离理论,从分离——个体化和家庭系统分化两个角度出发,对青少年自杀意念的影响作了简要的述评...
大学生心理健康教育课程是心理体验与行为训练为一体的通识教育必修课程, 实践教学是其中的一个重要环节。以促进大学生全面发展为目标,建立“一体两翼”的心理健康教育实践教学模式,取得了较好的实践效果,以期对大学生心理健康教育课程教学改革...
研究生群体的心理素质是衡量研究生研究生培养质量的关键指标,促进研究生身心全面发展是研究生教育的重要目标。本研究通过利用某综合高校6 个年度新生心理健康水平普查统计结果,结合对67 名高校心理健康教育工作负责人和310 名研究生的问...
本案例报告了一例因高校人际欺凌进而引发严重焦虑、抑郁,并伴有社交障碍的大学生的心理辅导过程。咨询师运用叙事疗法、合理情绪疗法和沙盘疗法对其进行心理辅导。经过12 次咨询,来访的焦虑、抑郁等症状基本消除,学习和生活回归正轨。
本文结合一例离异后抑郁女性的认知行为治疗(CBT)案例,探讨针对离异后女性抑郁反应的案例解析和认知行为治疗过程。在对来访者进行完整详细的个案概念化基础上,针对来访者由于离异带来的消极认知的影响、自我贬低和社会歧视等问题开展了15 ...