以往对中国贫困大学生的研究主要集中在本科院校的贫困生群体,对贫困高职学生的关注不足。本研究通过调查山西省运城职业技术学院的 2046 名二、三年级学生,发现贫困学生的正性情绪、成长型思维、基本心理需求满足、坚毅、自主学习动机、学...
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