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以史为鉴，走向未来 ——读张昆教授《新闻传播教育导论》
Learning From History and Moving Towards the Future —Reading Professor Zhang Kun’s Introduction to Journalism and Communication Education
中国的新闻教育需要结合中国的国情走出自己的特色之路。搞好特色教育，需要有特色教育的人才和教育理念，张昆教授《新闻传播教育导论》的出版为中国特色新闻教育提供了一个有理论、有实践、有成效的学习智库。笔者认为，努力办好中国特色新闻传播教...
游戏范式下三农短视频的传播实践研究——基于“蜀中桃子姐”的个案考察
A Study on the Communication Practice of Three Rural Short Video Under the Game Paradigm —A Case Investigation Based on “Shu Zhong Tao Zi Jie”
乡村振兴背景下的短视频“三农热”已然成为一种社会现象，研究结合传播游戏观的视角，从个案出发探讨三农短视频如何运用游戏范式在未来传播中实现有效传播。以抖音账号“蜀中桃子姐”为观测对象，采用观察法与访谈法，着力探究两个问题：一是“蜀中...
事件•环境•关系： 精准扶贫电视公益节目我们在行动的情境叙事
Event· Environment· Relation: Situational Narrative of Targeted Poverty Alleviation TV Public Welfare Program We Are in Action
上海东方卫视的《我们在行动》是全国首档精准扶贫电视公益节目，围绕一项项真实的扶贫任务，运用情境叙事三元素深描城乡融合场景中的乡土生活；采用星素结合的节目元素设计，将明星、企业家和农民等多元参与主体置于种种非常规的“情境”考验关头；...
帮忙类电视节目如何开展建设性舆论监督 ——以《小莉帮忙》“安阳狗咬人事件”系列节目为例
How to Carry Out Constructive Public Opinion Supervision in Help TV Programs —The “Anyang Dog Bite Incident” Series of Xiaoli Help as an Example
帮忙类电视节目作为民生新闻和服务类节目结合的产物，舆论监督是其“帮忙”的主要方法与重要功能。当前，帮忙类电视节目开展舆论监督存在着诸多问题，建设性新闻为帮忙类电视节目提供了破局之道，深化了其舆论监督的现实意义。本文以建设性新闻为理...
知识型网络视频平台用户持续使用意愿影响因素研究——以中国大学MOOC为例
Research on the Influencing Factors of Users’ Continuous Usage Intention of Knowledge-based Network Video Platforms —Take Chinese University MOOC as an Example
知识型网络视频平台日益成为知识获取的重要渠道，明晰影响其用户持续使用意愿的因素有助于维护用户关系、营造良好学习氛围进而推动学习型社会的建设。以ECM-ISC 和D&M 模型为基础构建知识型网络视频平台用户持续使用意愿影响因...
