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ISSN Print: 2664-1798

ISSN Online: 2664-1801

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作者：张亚静 / 中国心理学前沿 / 2020,2(10)：1023-1031 / 2020-09-30 look

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以阅读障碍儿童为研究对象，采用语音意识和快速命名测验，结果发现阅读障碍儿童的语音加工能力显著低于正常儿童。在此基础上，阅读障碍儿童通过为期 8 周的干预训练，结果发现语音技能得到显著提高，阅读能力也得到了显著改善。更多>>

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